2020秋人教版八年级上册备课教案+同步练习:2.3声的利用(附答案)
【内容简介】2.3声的利用教案教学目标:1.知识与技能:知道声可以传递信息,可以传递能量,了解现代技术中与声有关的知识的应用。2.过程与方法:通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。3.情感、态度与价值观:通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步加强对科学的热爱。教学重难点:重点:声可以传递信息,可以传递能量难点:查找资料获取信息的能力教学用具:MP5、扩音器教学过程:一、创设情景,导入新课我们都知道有一部电影《泰坦尼克号》。“泰坦尼克”号是一艘著名的英国大商船,1912年这艘大轮船在赴美途中与冰山相撞而沉没,人员伤亡惨重。如果由你来驾驶这艘轮船,你有什么办法能让它不触礁,避免这样的悲剧重演呢?情景2.去掉饮料瓶的瓶底,蒙上橡皮膜。将瓶口对着火焰,敲橡皮膜,火焰会摇动,甚至还会被吹灭。你知道为什么吗?如果你想知道上述情境中的道理,请随我一起进入《声的利用》二、讲授新课知识点一、声与声音的区别同学们注意了没有,以前我们学习时都常说“声音”怎样怎样,可今天我们学习时,标题却是声的利用,为什么不叫做声音的利用呢?1、声的概念比较广,包括平时我们能听到的声音和不能听到的超声、次声等;所以声音的概念相对而言面要窄得多,它仅指人耳能感觉到的那部分声。2、看来声包括声音。二、声与信息的传递1、【提出问题】你平时用声音传递过信息吗?(课堂游戏}2、[师]其实我们时时刻刻都在利用声音传递信息,我们彼此之间的谈话,教师在课台上的讲课声,同学们课下的交谈与交流声等不都是在传递信息吗。假如让你不说话,你有什么感觉。3、通过声传递信息的例子还有哪些呢?大致我们可以把它们分成两类,一是物体直接发出的声音携带的信息;另一种是靠反射回来的声音所携带的信息。(1)物体直接发出的声所携带的信息它又可以分两类,一类是我们能听到的声音;一类是我们不能听到的声音。知识点二:声与信息的传递①播放我们能听到声音的录像。让学生回答并板书。A.火车经过的声音;B.隆隆的雷声:C.心脏、肺的声音。D.中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病人病情的。
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