【内容简介】1．在实验课上，为比较不同物质吸热的情况，各实验小组用如图所示的实验装置完成实验。（实验过程中水和食用油的温度均未达到沸点） (1)小明设计的实验表格如下，在表格中横线处补全缺少的项目。物质质量/kg初温/℃升高的温度/℃加热时间/min水食用油 (2)为了测量水和食用油的质量，小明先将天平放在____桌面上，再用调好的天平测出质量相等的水和食用油。 (3)在实验中，小明选用了相同的电加热器。加热时间越长，物质吸收的热量越____。 (4)小明通过实验发现在加热时间相同时，食用油的温度变化较大。根据这个现象可知：水和食用油相比较，____的吸热能力强。 (5)小明看到另一组同学在加热时间相同时，质量相等的水和食用油相比，水温始终比油温升得快。由此可判断出，放入水中的电加热器实际功率____（选填“大”或“小”）。2．小强对热现象的有关实验进行如下探究： （1）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰；根据图甲可知，冰属于（选填“晶体”“非晶体”）。（2）完成上述实验后，小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过方式增加水的内能。图乙水的沸点没有达到100℃，可能是当地大气压强（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。（3）结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是。3．在探究物质的吸热本领实验中，小明将质量相同的A、B两种液体分别用两个完全相同的电加热器同时加热，液体温度随时间变化关系如图所示。（1）实验中，所用的液体温度计制作原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）实验中，记录加热时间的意义是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）分析图像可知，＿＿＿＿＿液体的吸热本领强；（4）若A、B两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是＿＿＿＿＿＿＿J/（kg•℃）（己知c水=4.2×103J/（kg•℃））