2020春人教版八年级物理下册《10.3物体的浮沉条件及应用(第2课时 物体的浮沉条件的应用)》教学设计(附教学反思)
【内容简介】复习上节课内容,物体的浮沉条件是什么?浮力在现实生活中有着广泛的应用,本节课我们就来学习浮沉条件的应用。探究点:浮沉条件的应用1.轮船的浮沉原理问题:你有没有办法让铁块漂浮或悬浮在水中?学生活动:让铁块的密度变小,小到等于水的密度就能悬浮了,小于水的密度就能漂浮了。问题:怎么才能使铁块的密度变小呢?学生活动:根据ρ=mV,可知有两种办法:(1)在质量不变的情况下增大体积。可将铁块压成薄片,包成铁盒,增大体积。(2)在体积不变的情况下减小质量。可挖掉铁块内部的铁,减小质量。其实这两种办法都是将铁块制成“空心”。演示实验:将叠在一起的金属箔放在水面上,金属箔下沉。将金属箔伸展开,叠成盒状放在水面上,金属箔漂浮。轮船就是利用这个原理制成的。(1)轮船的原理:通过将密度大的钢铁制成空心,增大了体积,进而增大了排开液体的体积,从而增大了可以利用的浮力,使浮力等于船和货物的总重来实现漂浮。(2)排水量:轮船排开水的重力越大,受到的浮力就越大,就可以承载更多的货物。我们把轮船满载货物时排开水的质量叫作轮船的排水量。即排水量=m船+m货。
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