2020春沪粤版八年级物理下册《8.2研究液体的压强(第2课时 连通器及液体压强的应用)》教学设计(附教学反思)
【内容简介】1.看图:多媒体展示图片,观察它们的共同特点(下部都是连通的),像这三幅图,上端开口,底部互相连通的容器在物理学上叫作连通器(教师板书)。 2.演示连通器(如下图所示),在连通器内装入红水,平放在讲桌上,在水不流动时,几个容器中的水面有什么关系?教师可用尺子平放在几个容器的水面处,启发学生回答出上面观察到的现象。 用黑板擦把连通器的底座垫成斜的(即连通器斜放置在讲桌上),再观察几个容器中的水面是否相平(仍用尺子比一比),让学生回答,水面仍然相平。3.小结实验结果:由以上实验可知:连通器里的水不流动时,各容器中的水面总保持相平。4.演示教材中P72图8-19,将图中右边的玻璃管上提和下放,观察其现象跟上面得出的结论是否相同。验证上面所得结论,加深学生对连通器这一特点的认识。5.讲述:如图所示,设液片AB的面积为S,左、右两管内水深分别为h左和h右,由于水不流动,即液片AB左、右两面所受二力平衡,这两个力同时作用于液片AB上,则左、右两管中的水对液片AB的压强相等;因为两管中同是水(即液体密度相同),只有两管水深相等,压强才能相等。即h左=h右,所以左、右两管水面总保持相平。
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资料审核:czwlzx
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