【内容简介】手拿核桃,问学生:“你能不能想办法把核桃打开呢?”——用核桃夹.出示核桃夹,并把核桃打开 ,引导学生观察,在夹核桃的过程中,核桃夹绕着固定点转动,我们称之为杠杆,这节课我们共同来学习杠杆的有关知识.导入2:图片导入观察教材P92图9 1,思考:这些工具在使用过程中有什么共同点?——三种工具在使用过程中都是绕工具上某一固定点转动,我们把在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫作杠杆,这节课我们共同来学习杠杆的有关知识.【课堂探究】 1.杠杆观察教材P92图9 1,思考它们在使用中有什么共同的特点.(1)杠杆定义:在力的作用下　绕固定点转动　的硬棒叫作杠杆. (2)杠杆的五要素①　支点　:杠杆绕着转动的固定点. ②　动力　:驱使杠杆转动的力. ③　阻力　:阻碍杠杆转动的力. ④动力臂:支点到　动力作用线　的距离. ⑤阻力臂:支点到　阻力作用线　的距离. 2.杠杆的平衡条件(1)杠杆平衡:杠杆在动力和阻力的作用下　静止或匀速转动　称为杠杆平衡. (2)实验前调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在　水平位置　平衡.为什么? 　杠杆在水平位置平 衡,在实验时可直接在杠杆上读出力臂. ......