2019-2020学年度人教版九年级全册教学设计:17.2《欧姆定律》
【内容简介】【目标确定的依据】1.相关课程标准的陈述3.4.3理解欧姆定律2.学情分析学生对于电压电流电阻有了一定的认识。学生刚开始接触欧姆定律;对学生来说,本节课对他们充满了好奇,充满了探究的渴望。这个阶段的孩子,对欧姆定律还不太清楚,但他们有一定的探究和合作能力,有一定的求知欲望。我认为通过学习他们能够掌握欧姆定律及其应用。 3.教材分析本节内容属于电学基础知识。欧姆定律内容相对比较抽象,是学习的难点,欧姆定律是电学的基本定律,它是进一步学习电学知识和分析电路的基础,是学习电功率、家庭电路等后续章节的必备知识。本章具有承上启下的作用,是电学的重点。“新课标”强调知识与技能的同时,特别倡导过程与方法的学习,并关注情感态度与价值观的培养,使培养目标上走向多元化。因此教材从学生兴趣、认识规律和探究的方便出发,不过分强调学科自身逻辑的体系和概念规律的严密性,对九年级学生来讲是能够接受的。对于初中学生来说,尽可能多地联系生活实际,使学生充分感受到,这些知识跟生活很贴近,从而激发学生学习物理的兴趣和愿望,使学生认识到电是可操作的,并产生进一步探究其奥秘的兴趣。欧姆定律学生掌握
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