【内容简介】一、单选题（本大题共15小题，共30.0分） 1.一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是(　　) A. 运动员、汽车、羚羊B. 汽车、羚羊、运动员 C. 羚羊、汽车、运动员D. 运动员、羚羊、汽车 【答案】A 【解析】解：运动员的速度v=s/t=50m/5s=10m/s； 汽车行驶的速度是54km/h=54×1/3.6 m/s=15m/s； 羚羊奔跑的速度是20m/s； 因此速度最小的是运动员，其次是汽车，最快的是羚羊。 故选：A。 由速度公式求出运动员的速度，根据速度单位间的换算关系，统一各物体的速度单位，然后比较速度的大小。 本题考查了速度大小的比较，求出物体的速度，统一各速度单位是正确解题的关键。   2.某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是mm(　　) A. 物理书的长度是252B. 茶杯的高度是10 C. 普通课本一张纸的厚度是7D. 他自己的身高是16.7 【答案】A 【解析】解： A、物理书的长度约为25cm左右，即252mm左右，故A符合题意； B、茶杯的高度是10cm=100mm左右，故B不符合题意； C、7mm接近一本书的厚度，普通课本一张纸的厚度约为0.07mm左右，故C不符合题意； D、他自己的身高约为16.7dm=1670mm左右，故D不符合题意。 故选：A。 此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项。 本题的解题关键是以mm为单位，将各个物体的长度换算，看其是否符合实际长度情况。   3.某校于2018年3月13日举行了“诵读经典致敬大师”为主题的诵读比赛。下列说法正确的是(　　) A. 诵读声是空气振动产生的 B. 诵读声一定不是噪音 C. 使用话筒可以提高声音的音调 D. 诵读声是通过空气传进观众耳朵的 【答案】D 【解析】解：A、诵读声是声带振动产生的，故A错误； B、诵读声影响了别班同学的学习和休息就成为噪声，故B错误； C、使用话筒可以提高声音的响度，故C错误。 D、声音的传播需要介质，诵读声是通过空气传进观众耳朵的，故D正确。 故选：D。 (1)声音是由物体的振动产生的； (2)凡是影响人们的工作学习和休息的声音就为噪声； (3)声音三个特性：音调、响度和音色。音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关； (4)声音的传播需要介质。 本题是一道综合了声现象多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错。   4.今年5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活”这一主题，上海建设越来越注重以人为本。如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是(　　) A. 绿化居住环境B. 缓解“热岛效应” C. 降低噪音污染D. 减少大气污染 【答案】C 【解析】解：上海建设越来越注重以人为本。在城区汽车禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声； 在主干道路面铺设沥青，可以让石块结合的更紧密，减轻石块间的振动，从而减弱车子的振动，减弱噪音； 住宅区道路两旁安装隔音板，是在传播过程中减弱噪声。 故选：C。 减弱噪声途径主要有：在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播途径中减弱。 本题主要考查学生对减弱噪声途径的了解和掌握，是一道基础题，是中招的重点。   5.利用干冰使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质。这是应用了(　　) A. 干冰熔化吸热B. 干冰液化放热C. 干冰升华吸热D. 干冰凝华放热 【答案】C 【解析】解：干冰是极易升华的物质，在干冰升华过程中，要从周围吸收热量，从而使周围的温度降低，以获得低温，从而防止食品腐烂变质； 故选：C。 物质从固态直接变为气态的过程叫升华，升华时需要吸收热量。 解决此类问题要结合升华吸热进行分析解答。   6.随着人们生活质量的提高，部分家庭安装了热风干手器，利用热风干手器可使手上的水很快蒸发掉。使水快速蒸发的原因是(　　) A. 提高了水的温度，加快了水表面附近空气的流动 B. 提高了水的温度，增大了水的表面积 C. 加快了水表面附近空气的流动，减小了水的表面积 D. 提高了水的温度，增大了水的表面积，加快了水表面附近空气的流动 【答案】A 【解析】解：热风干手机可以加快水面空气的流动，提高水的温度，故可以加快水的蒸发； 故选：A。 影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体上方的空气流动速度； 如果升高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体上方的空气流动速度，就会加快液体的蒸发。 此题考查影响蒸发快慢因素在生活中的应用，是一道应用题；要首先知道影响蒸发快慢的因素有哪些； ..........