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2018-2019新版人教版八年级物理教学设计:4.2光的反射(附教学反思)

ID:104910 2018年09月02日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】 教学目标 知识与能力: 1.了解光在一些物体表面可以发生反射. 2.认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义. 3.理解反射现象中光路的可逆性. 4.了解什么是镜面反射,什么是漫反射. 教学重点:用探究法研究光的反射定律。 教学难点:用光的反射解释一些简单现象。 教学用具 氦氖激光器、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、投影片、手电筒(玻璃上有1~2 mm缝隙的黑纸)、白纸、小平面镜、大头针、量角器、钢笔、图钉、刻度尺、透明胶条。 教学过程 一、导入新课 让学生回忆生活中照镜子的常识,有没有注意到镜中的像与人的区别,然后做游戏。 游戏规则:参加游戏的两人,一人当物,一人当镜中的像,取某一位置为镜子,两人各自站好位置,然后,“物”开始做一些简单的动作,其他人观察像的变化是否符合平面镜成像的规律…… 说明:本小游戏,旨在活跃课堂气氛,激起学生思维,巩固学习成果。在游戏中,学生可以在“模拟”中学到的知识,很是有趣,而且也易于学生汲取知识。在游戏中,应该先选中一个“物”,再让其他学生去班中寻找“像”,要选身高、体态等相近的,这是最佳游戏者……游戏中,经常会出现“像”错误的动作,引发观众会心的笑,让学生在游戏中体会“等距”“等大”是一种很有效的方法。   二、新课教学 探究点一 光的反射定律 1.认识光的反射现象   演示实验:教师实验镜面反射平行光,引导学生根据日常生活经验,试着自己总结光的反射定义,接着教师完善定义。 问题:大家能不能试着找找我们身边的光的反射例子呢? 结论:光射到物体表面上时,有一部分光会被物体表面反射回来,这种现象叫做光的反射。 2.光的反射定律 向同学们展示实验器材:平面镜、带刻度的白纸板、激光笔。 先介绍与光的反射有关的几个术语:   法线:过入射点并垂直于镜面的直线。 入射角(i):入射光线与法线的夹角。 反射角(r):反射光线与法线的夹角。 猜测:入射光线与反射光线及其法线有什么样的关系?入射角与反射角有什么样的关系? 实验过程:   实验序号 入射角i 反射角r 1     2     3       1.先将白纸板垂直放于镜面上。 2.用激光笔从一侧发射光线到镜面,观察反射光线的走向,记下入射光线与反射光线的位置所在,并让同学们记下此时的入射角与反射角并填入表格。 提问:若入射光线向法线靠拢,即入射角减小时,反射光线会有什么变化,即反射角有什么变化? 实验证实并记下变化后的角度。 点评:反射光线也会靠拢法线,即反射角也会减小。 提问:当入射光线与法线重合时,即入射角为零,反射光线会有什么变化,即反射角有什么变化? 实验证实并记下角度。 结论:反射光线与法线也重合,即反射角也为零。 提问:当入射光线逐步偏离法线位置时,即入射角增大时,反射光线如何变,即反射角如何变化? ...........

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    所属专辑: 《2018-2019新版人教版八年级上册物理教学设计》专辑

    资料格式:doc

    资料版本:人教版

    适用地区:不限

    文件大小:6.64MB

    资料作者:吴情

    审核人员:czwlzx

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