[err:数据源标签'PE.DataSource id="cone" datasource="资料_内容页" itemId="3731" xslt="true" '返回数据错，原因：名称不能以“<”字符(十六进制值 0x3C)开头。 行 77，位置 2。，源码：<root><GeneralID>3731</GeneralID><yulannum></yulannum><gourl /><gourl12 /><gourl33 /><gourl2>
&lt;meta http-equiv="refresh" content="0;url=/Item/3731.aspx?wu=1" /&gt;
</gourl2><NodeID>1405</NodeID><Title>初中物理新课程实施中的教学问题及对策</Title><SoftSize>0.00</SoftSize><SoftSizeUnit>B</SoftSizeUnit><SoftSize>0.00</SoftSize><SoftSizeUnit>B</SoftSizeUnit><typeicon>other</typeicon><editor>czwlzx</editor><author>黄汝湘</author><user>czwlzx</user><userface>/UploadFiles/UserPic/UserAvatars/15219_150_150.jpg</userface><Hits>
    &lt;script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?id=3731"&gt;&lt;/script&gt;
   </Hits><DayDownLoadTimes>
    &lt;script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=dayhits&amp;id=3731"&gt;&lt;/script&gt;
   </DayDownLoadTimes><WeekDownLoadTimes>
    &lt;script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=weekhits&amp;id=3731"&gt;&lt;/script&gt;
   </WeekDownLoadTimes><MonthDownLoadTimes>
    &lt;script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=monthhits&amp;id=3731"&gt;&lt;/script&gt;
   </MonthDownLoadTimes><BrowseTimes>
    &lt;script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetBrowseTimes.aspx?id=3731"&gt;&lt;/script&gt;
   </BrowseTimes><SoftVersion></SoftVersion><SoftLanguage></SoftLanguage><Stars>
&lt;img src="/images/star3.jpg" /&gt;
   </Stars><Author>黄汝湘</Author><infopoint>0</infopoint><Keyword>初中物理新课程,实施中的,教学问题,对策</Keyword><CopyFrom>原创</CopyFrom><SoftType></SoftType><CopyrightType></CopyrightType><DecompressPassword></DecompressPassword><OperatingSystem></OperatingSystem><UpdateTime>2006年11月06日</UpdateTime><RegUrl></RegUrl><DemoUrl /><DefaultPicUrl>/UploadFiles/nopic.gif
     </DefaultPicUrl><Intro>



广东郁南县都城镇初级中学　黄汝湘




摘要：初中物理新课程以“为了每一位学生的发展”为理</Intro><SoftIntro2>



广东郁南县都城镇初级中学　黄汝湘




摘要：初中物理新课程以“为了每一位学生的发展”为理念，转变了课程功能和教学目标。新课程实施中，物理课堂教学方面教师、学生、教材出现了什么问题？形成的原因是什么？作者就个人的观察、思考及分析，谈谈个人对问题解决的方法。
关键词：初中物理新课程
建设和谐社会必须落实科学发展观，改变经济增长方式，构建节约型的社会，实施可持续发展战略。而实施可持续发展战略关键是培养具有高度科学文化素养和人文素养的人。具有高度科学文化素养和人文素养的人的培养，需要全社会各级各类学校推行素质教育。
基础教育课程改革，是调整和改革课程体系、结构，内容，构建出符合国家可持续发</SoftIntro2><SoftIntro>
    【内容简介】



广东郁南县都城镇初级中学　黄汝湘




摘要：初中物理新课程以“为了每一位学生的发展”为理念，转变了课程功能和教学目标。新课程实施中，物理课堂教学方面教师、学生、教材出现了什么问题？形成的原因是什么？作者就个人的观察、思考及分析，谈谈个人对问题解决的方法。
关键词：初中物理新课程
建设和谐社会必须落实科学发展观，改变经济增长方式，构建节约型的社会，实施可持续发展战略。而实施可持续发展战略关键是培养具有高度科学文化素养和人文素养的人。具有高度科学文化素养和人文素养的人的培养，需要全社会各级各类学校推行素质教育。
基础教育课程改革，是调整和改革课程体系、结构，内容，构建出符合国家可持续发展战略要求的新的课程体系。是落实科学发展观，实施可持续发展战略，建设和谐社会的需要。
一、物理新课程及其特点
1．新课程
课程原本是指学习的科目。新课程就是指观念、功能、内容结构体系都发生了改变的学习科目。是实施基础教育课程改革，确立“为了每一位学生的发展”理念，调整和改革课程结构、内容后，构建出的符合国家可持续发展战略要求的新的课程体系。
实施新课程是一项伟大战略工程，开展新课程教学可以最大程度上协调国家发展需要和学生个人发展要求之间的关系。
2．新课程与旧课程的本质区别
新课程与旧课程的本质区别是理念的不同。新课程除了体现出知识结构新，内容新之外，它与旧课程的本质区别是理念新。新旧课程观上的差异表现是：旧的课程观认为，课程是知识、是教材；课程与教学是相互分离的。而新的课程观认为，课程不仅是知识，同时也是经验，是活动；课程是教材、教师、学生、环境的整合；课程与教学是整合的，是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。新课程奉行“为了每一位学生的发展”的生本理念，而旧课程恰恰是忽视学生的发展，尤其是忽视每一位学生的发展。由于本质上的差别，课堂教学就出现不同的效果。
3．物理新课程的特点
物理新课程是一门让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，通过受科学态度和科学精神的熏陶；以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。
物理新课程伴随着教育目标、教育理念的转变，教材的功能也随之而变。其功能改变为：从负载知识和技能为主要功能转变为促进人的发展为主要功能，它变得有利于教师进行创造性教学，有利于学生主动探索知识的发生和教学属性发展。
物理新课程有如下特征：打破了学科知识体系框架，从人与自然的关系、从人的认知发展规律出发组织教材内容，改为让学生充分体验自然科学概念和规律的形成过程，改变学生在与自然和社会接触中形成的错误的，模糊的或片面的，真正理解科学概念和规律的含义，形成对自然的正确观念。淡化知识与技能的功能表现，注重了过程和方法，注重情感态度与价值观。
从所用的初中物理教材（人教版）看，初中物理新教材确实具有下列特点：强调了学生的探究活动，把科学探究的学习和科学内容的学习放到同等重要的地位；从学生兴趣、认识规律和探究方便出发，设计教材的结构；开放性问题和实践性课题多；充分体现科学、技术、社会的思想，注意人文精神的渗透；注意扩大学生的知识面；形式生动活泼。
二、物理新课程实施中的教学问题表现
物理新课程与其他新课程一样，它们的先进教育理念反映了当今时代经济全球化，文化多元化，社会信息化的特点，体现了世界教育发展的趋势，折射出人们对美好未来的追求，然而，我们广大教师在新课程教学中怎样才能体现国家的意志，专家的思想呢？现在，就我所知在实施物理新课程教学中所遇到的问题，略说一下问题表现，具体为：
1．教师新旧教育理念的对撞较量久持未决，教师的能力提升速度跟不上新课程教学的需要，影响新课程功能的最大发挥
（1）教师现时的教育理念与教学要求对比滞后
新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”。广大教师很认同。也知道这是我们在新课程教学必须坚持的方向和目标。然而到了教学的具体实际，在乡镇中学，在非重点的学校，教师面对学生、环境及教师自身的能力这些课程的要素，觉得难以达到实施新课程教学所需的条件，教师对新课程核心理念的认同态度就发生动摇。因为他们知道实施新课程教学，教师职业将走专业化的道路，必须具有专业化的知识。加上教学中，还要承受学校、上级教育部门下达的教学质量任务的重压，素质低下的学生的挑剔，个别学生家长的责难，于是教师们沉不住气了。对新课程核心理念的认同态度就发生动摇。
教师新旧理念对撞，对新理念的动摇，使旧的理念占据主导，因而教师的教育理念就跟不上新课程实施的要求，相显滞后。反映在物理教学中，提问学生、评价学生学习表现、指导学生学习等就出现与新课程教学要求背道而驰的行为。教师面对优等生的提问，就显得热情、耐心，回答得详尽具体；面对差生的提问，就会爱理不理，显得不耐烦，表现厌倦，打压的态度。
（2）教师对课程资源的开发利用的意识淡薄
教师对课程资源的开发利用的热情不高，意识不强，这当然有客观因素。主要是教学设备仪器的配置未齐全。但也有由于教师对课程资源的开发利用的意识淡薄，出现有资源未利用的情况。说到要靠教师自己开发，那更加是如要盲人开眼（难）。如在教学串、并电路电流特点的内容，本该可通过让学生开展探究式学习，进行学生小组实验的方式去研究学习，但教师以担心学生可能损坏实验仪器，而没有让学生去开展动手实验，仅以教师的演示实验来替代学生分组实验。
（3）课堂教学仍普遍表现重结果轻过程的倾向，忽视对学生进行情感教育
开展物理新课程的教学，教师在落实课程目标的过程中仍然偏重于知识与技能的教学，未注重过程与方法，更加忽视情感态度与价值，忽视对学生进行情感教育。这可从老师学生之间相互提问时的表现得到证实。例证一：老师提问学生，教师通常关心的是问题的答案怎样？而缺少关心问题的答案为什么会这样？从只关心答案是怎样而不关心为什么会这样，足可以说明教师仍然偏重结果，未注重过程与方法。例证二：一个学习成绩中等偏下，但上课显得好动的学生问老师：“老师，水银温度计为什么不能插入沸腾的水中测温度呢？”这很平常的问题，你会猜得出老师是如何回答的吗？我告诉你，老师是这样回答学生的。老师冷冷地应了一句：“你回去问你老爸啦！”老师的这一句，学生无言以对。从这个教师面对学生的提问中，它反映了什么问题？我们稍作深思便可知了。它暴露出教师对差生的漠视与厌恶，暴露出教师教学中学生情感的忽视，忽视情感的教育。
（4）教师的能力发展提升速度跟不上新课程教学的需要
开展物理新课程教学，教师表现的突出问题是教师现有的处理课堂教学的能力跟不上新课程教学的要求，表现在教师主导角色仍未得到体现，课堂教学目标的确立倾向于知识方面，未能有的放矢，教学过程的设计考虑仍沿用老一套。学生学习方式单一、缺乏自主、合作、探究的学习方式，学生对自主、合作、探究的学习根本没有体验。不懂得运用评价理论，更加不懂得利用形成性的评价手段去评价学生学习的发展。评价的导向功能未在新课程教学去发挥。相当数量的教师未会运用信息技术开展物理新课程的教学。
2．学生是学习的主体的地位得不到强化，缺乏居安思危急，缺乏忧患意识，缺乏学习的紧迫感
（1）学生在新课程教学的主体地位未得到强化
实施物理新课程，既为学生带来了机遇，也是向学生的挑战。如果学生能把握难得的学习发展机遇，勇敢面对学习的挑战。学生将会获得很大的发展。可惜我们的学生未能把握难得的时机，通过课堂上与教师展开教学上的互动去争取自己的主体地位。恰恰相反，学生们还要将难得的机会向老师拱手相让。他们学习的依赖性强，学习中的每个环节，非要老师督促不可。学习主动性的欠缺，使学生应是学习的主人的身份表现不出来。学生是课堂教学的主体这一地位得不到确认。
<</SoftIntro><SoftIntroEncode>



广东郁南县都城镇初级中学　黄汝湘




摘要：初中物理新课程以“为了每一位学生的发展”为理念，转变了课程功能和教学目标。新课程实施中，物理课</SoftIntroEncode><special /><DownloadUrl></DownloadUrl><Content>&lt;TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" border=0&gt;
&lt;TBODY&gt;
&lt;TR&gt;
&lt;TD align=middle&gt;
&lt;DIV class=bt_content align=center&gt;&lt;FONT color=#0000ff&gt;广东郁南县都城镇初级中学　黄汝湘&lt;/FONT&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt;
&lt;TR vAlign=top&gt;
&lt;TD&gt;
&lt;DIV class=bt_content&gt;&lt;FONT lang=ZH-CN face=宋体&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;STRONG&gt;摘要：&lt;/STRONG&gt;初中物理新课程以“为了每一位学生的发展”为理念，转变了课程功能和教学目标。新课程实施中，物理课堂教学方面教师、学生、教材出现了什么问题？形成的原因是什么？作者就个人的观察、思考及分析，谈谈个人对问题解决的方法。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;STRONG&gt;关键词：&lt;/STRONG&gt;初中物理新课程&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;建设和谐社会必须落实科学发展观，改变经济增长方式，构建节约型的社会，实施可持续发展战略。而实施可持续发展战略关键是培养具有高度科学文化素养和人文素养的人。具有高度科学文化素养和人文素养的人的培养，需要全社会各级各类学校推行素质教育。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;基础教育课程改革，是调整和改革课程体系、结构，内容，构建出符合国家可持续发展战略要求的新的课程体系。是落实科学发展观，实施可持续发展战略，建设和谐社会的需要。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;STRONG&gt;一、物理新课程及其特点&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;&lt;STRONG&gt;1．新课程&lt;/STRONG&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;课程原本是指学习的科目。新课程就是指观念、功能、内容结构体系都发生了改变的学习科目。是实施基础教育课程改革，确立“为了每一位学生的发展”理念，调整和改革课程结构、内容后，构建出的符合国家可持续发展战略要求的新的课程体系。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;实施新课程是一项伟大战略工程，开展新课程教学可以最大程度上协调国家发展需要和学生个人发展要求之间的关系。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;2．新课程与旧课程的本质区别&lt;/FONT&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;新课程与旧课程的本质区别是理念的不同。新课程除了体现出知识结构新，内容新之外，它与旧课程的本质区别是理念新。新旧课程观上的差异表现是：旧的课程观认为，课程是知识、是教材；课程与教学是相互分离的。而新的课程观认为，课程不仅是知识，同时也是经验，是活动；课程是教材、教师、学生、环境的整合；课程与教学是整合的，是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。新课程奉行“为了每一位学生的发展”的生本理念，而旧课程恰恰是忽视学生的发展，尤其是忽视每一位学生的发展。由于本质上的差别，课堂教学就出现不同的效果。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;3．物理新课程的特点&lt;/FONT&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;物理新课程是一门让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，通过受科学态度和科学精神的熏陶；以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;物理新课程伴随着教育目标、教育理念的转变，教材的功能也随之而变。其功能改变为：从负载知识和技能为主要功能转变为促进人的发展为主要功能，它变得有利于教师进行创造性教学，有利于学生主动探索知识的发生和教学属性发展。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;物理新课程有如下特征：打破了学科知识体系框架，从人与自然的关系、从人的认知发展规律出发组织教材内容，改为让学生充分体验自然科学概念和规律的形成过程，改变学生在与自然和社会接触中形成的错误的，模糊的或片面的，真正理解科学概念和规律的含义，形成对自然的正确观念。淡化知识与技能的功能表现，注重了过程和方法，注重情感态度与价值观。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;从所用的初中物理教材（人教版）看，初中物理新教材确实具有下列特点：强调了学生的探究活动，把科学探究的学习和科学内容的学习放到同等重要的地位；从学生兴趣、认识规律和探究方便出发，设计教材的结构；开放性问题和实践性课题多；充分体现科学、技术、社会的思想，注意人文精神的渗透；注意扩大学生的知识面；形式生动活泼。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;STRONG&gt;二、物理新课程实施中的教学问题表现&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;物理新课程与其他新课程一样，它们的先进教育理念反映了当今时代经济全球化，文化多元化，社会信息化的特点，体现了世界教育发展的趋势，折射出人们对美好未来的追求，然而，我们广大教师在新课程教学中怎样才能体现国家的意志，专家的思想呢？现在，就我所知在实施物理新课程教学中所遇到的问题，略说一下问题表现，具体为：&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;1．教师新旧教育理念的对撞较量久持未决，教师的能力提升速度跟不上新课程教学的需要，影响新课程功能的最大发挥&lt;/FONT&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;（1）教师现时的教育理念与教学要求对比滞后&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”。广大教师很认同。也知道这是我们在新课程教学必须坚持的方向和目标。然而到了教学的具体实际，在乡镇中学，在非重点的学校，教师面对学生、环境及教师自身的能力这些课程的要素，觉得难以达到实施新课程教学所需的条件，教师对新课程核心理念的认同态度就发生动摇。因为他们知道实施新课程教学，教师职业将走专业化的道路，必须具有专业化的知识。加上教学中，还要承受学校、上级教育部门下达的教学质量任务的重压，素质低下的学生的挑剔，个别学生家长的责难，于是教师们沉不住气了。对新课程核心理念的认同态度就发生动摇。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;教师新旧理念对撞，对新理念的动摇，使旧的理念占据主导，因而教师的教育理念就跟不上新课程实施的要求，相显滞后。反映在物理教学中，提问学生、评价学生学习表现、指导学生学习等就出现与新课程教学要求背道而驰的行为。教师面对优等生的提问，就显得热情、耐心，回答得详尽具体；面对差生的提问，就会爱理不理，显得不耐烦，表现厌倦，打压的态度。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;（2）教师对课程资源的开发利用的意识淡薄&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;教师对课程资源的开发利用的热情不高，意识不强，这当然有客观因素。主要是教学设备仪器的配置未齐全。但也有由于教师对课程资源的开发利用的意识淡薄，出现有资源未利用的情况。说到要靠教师自己开发，那更加是如要盲人开眼（难）。如在教学串、并电路电流特点的内容，本该可通过让学生开展探究式学习，进行学生小组实验的方式去研究学习，但教师以担心学生可能损坏实验仪器，而没有让学生去开展动手实验，仅以教师的演示实验来替代学生分组实验。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;（3）课堂教学仍普遍表现重结果轻过程的倾向，忽视对学生进行情感教育&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;开展物理新课程的教学，教师在落实课程目标的过程中仍然偏重于知识与技能的教学，未注重过程与方法，更加忽视情感态度与价值，忽视对学生进行情感教育。这可从老师学生之间相互提问时的表现得到证实。例证一：老师提问学生，教师通常关心的是问题的答案怎样？而缺少关心问题的答案为什么会这样？从只关心答案是怎样而不关心为什么会这样，足可以说明教师仍然偏重结果，未注重过程与方法。例证二：一个学习成绩中等偏下，但上课显得好动的学生问老师：“老师，水银温度计为什么不能插入沸腾的水中测温度呢？”这很平常的问题，你会猜得出老师是如何回答的吗？我告诉你，老师是这样回答学生的。老师冷冷地应了一句：“你回去问你老爸啦！”老师的这一句，学生无言以对。从这个教师面对学生的提问中，它反映了什么问题？我们稍作深思便可知了。它暴露出教师对差生的漠视与厌恶，暴露出教师教学中学生情感的忽视，忽视情感的教育。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;（4）教师的能力发展提升速度跟不上新课程教学的需要&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;开展物理新课程教学，教师表现的突出问题是教师现有的处理课堂教学的能力跟不上新课程教学的要求，表现在教师主导角色仍未得到体现，课堂教学目标的确立倾向于知识方面，未能有的放矢，教学过程的设计考虑仍沿用老一套。学生学习方式单一、缺乏自主、合作、探究的学习方式，学生对自主、合作、探究的学习根本没有体验。不懂得运用评价理论，更加不懂得利用形成性的评价手段去评价学生学习的发展。评价的导向功能未在新课程教学去发挥。相当数量的教师未会运用信息技术开展物理新课程的教学。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;2．学生是学习的主体的地位得不到强化，缺乏居安思危急，缺乏忧患意识，缺乏学习的紧迫感&lt;/FONT&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;（1）学生在新课程教学的主体地位未得到强化&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;实施物理新课程，既为学生带来了机遇，也是向学生的挑战。如果学生能把握难得的学习发展机遇，勇敢面对学习的挑战。学生将会获得很大的发展。可惜我们的学生未能把握难得的时机，通过课堂上与教师展开教学上的互动去争取自己的主体地位。恰恰相反，学生们还要将难得的机会向老师拱手相让。他们学习的依赖性强，学习中的每个环节，非要老师督促不可。学习主动性的欠缺，使学生应是学习的主人的身份表现不出来。学生是课堂教学的主体这一地位得不到确认。&lt;/P&gt;
&lt;</Content><banben></banben><area></area><type></type><type2>不限</type2><ico></ico><video>&lt;TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" border=0&gt;
&lt;TBODY&gt;
&lt;TR&gt;
&lt;TD align=middle&gt;
&lt;DIV class=bt_content align=center&gt;&lt;FONT color=#0000ff&gt;广东郁南县都城镇初级中学　黄汝湘&lt;/FONT&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt;
&lt;TR vAlign=top&gt;
&lt;TD&gt;
&lt;DIV class=bt_content&gt;&lt;FONT lang=ZH-CN face=宋体&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;STRONG&gt;摘要：&lt;/STRONG&gt;初中物理新课程以“为了每一位学生的发展”为理念，转变了课程功能和教学目标。新课程实施中，物理课堂教学方面教师、学生、教材出现了什么问题？形成的原因是什么？作者就个人的观察、思考及分析，谈谈个人对问题解决的方法。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;STRONG&gt;关键词：&lt;/STRONG&gt;初中物理新课程&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;建设和谐社会必须落实科学发展观，改变经济增长方式，构建节约型的社会，实施可持续发展战略。而实施可持续发展战略关键是培养具有高度科学文化素养和人文素养的人。具有高度科学文化素养和人文素养的人的培养，需要全社会各级各类学校推行素质教育。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;基础教育课程改革，是调整和改革课程体系、结构，内容，构建出符合国家可持续发展战略要求的新的课程体系。是落实科学发展观，实施可持续发展战略，建设和谐社会的需要。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;STRONG&gt;一、物理新课程及其特点&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;&lt;STRONG&gt;1．新课程&lt;/STRONG&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;课程原本是指学习的科目。新课程就是指观念、功能、内容结构体系都发生了改变的学习科目。是实施基础教育课程改革，确立“为了每一位学生的发展”理念，调整和改革课程结构、内容后，构建出的符合国家可持续发展战略要求的新的课程体系。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;实施新课程是一项伟大战略工程，开展新课程教学可以最大程度上协调国家发展需要和学生个人发展要求之间的关系。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;2．新课程与旧课程的本质区别&lt;/FONT&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;新课程与旧课程的本质区别是理念的不同。新课程除了体现出知识结构新，内容新之外，它与旧课程的本质区别是理念新。新旧课程观上的差异表现是：旧的课程观认为，课程是知识、是教材；课程与教学是相互分离的。而新的课程观认为，课程不仅是知识，同时也是经验，是活动；课程是教材、教师、学生、环境的整合；课程与教学是整合的，是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。新课程奉行“为了每一位学生的发展”的生本理念，而旧课程恰恰是忽视学生的发展，尤其是忽视每一位学生的发展。由于本质上的差别，课堂教学就出现不同的效果。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;3．物理新课程的特点&lt;/FONT&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;物理新课程是一门让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，通过受科学态度和科学精神的熏陶；以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;物理新课程伴随着教育目标、教育理念的转变，教材的功能也随之而变。其功能改变为：从负载知识和技能为主要功能转变为促进人的发展为主要功能，它变得有利于教师进行创造性教学，有利于学生主动探索知识的发生和教学属性发展。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;物理新课程有如下特征：打破了学科知识体系框架，从人与自然的关系、从人的认知发展规律出发组织教材内容，改为让学生充分体验自然科学概念和规律的形成过程，改变学生在与自然和社会接触中形成的错误的，模糊的或片面的，真正理解科学概念和规律的含义，形成对自然的正确观念。淡化知识与技能的功能表现，注重了过程和方法，注重情感态度与价值观。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;从所用的初中物理教材（人教版）看，初中物理新教材确实具有下列特点：强调了学生的探究活动，把科学探究的学习和科学内容的学习放到同等重要的地位；从学生兴趣、认识规律和探究方便出发，设计教材的结构；开放性问题和实践性课题多；充分体现科学、技术、社会的思想，注意人文精神的渗透；注意扩大学生的知识面；形式生动活泼。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;STRONG&gt;二、物理新课程实施中的教学问题表现&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;物理新课程与其他新课程一样，它们的先进教育理念反映了当今时代经济全球化，文化多元化，社会信息化的特点，体现了世界教育发展的趋势，折射出人们对美好未来的追求，然而，我们广大教师在新课程教学中怎样才能体现国家的意志，专家的思想呢？现在，就我所知在实施物理新课程教学中所遇到的问题，略说一下问题表现，具体为：&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;1．教师新旧教育理念的对撞较量久持未决，教师的能力提升速度跟不上新课程教学的需要，影响新课程功能的最大发挥&lt;/FONT&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;（1）教师现时的教育理念与教学要求对比滞后&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”。广大教师很认同。也知道这是我们在新课程教学必须坚持的方向和目标。然而到了教学的具体实际，在乡镇中学，在非重点的学校，教师面对学生、环境及教师自身的能力这些课程的要素，觉得难以达到实施新课程教学所需的条件，教师对新课程核心理念的认同态度就发生动摇。因为他们知道实施新课程教学，教师职业将走专业化的道路，必须具有专业化的知识。加上教学中，还要承受学校、上级教育部门下达的教学质量任务的重压，素质低下的学生的挑剔，个别学生家长的责难，于是教师们沉不住气了。对新课程核心理念的认同态度就发生动摇。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;教师新旧理念对撞，对新理念的动摇，使旧的理念占据主导，因而教师的教育理念就跟不上新课程实施的要求，相显滞后。反映在物理教学中，提问学生、评价学生学习表现、指导学生学习等就出现与新课程教学要求背道而驰的行为。教师面对优等生的提问，就显得热情、耐心，回答得详尽具体；面对差生的提问，就会爱理不理，显得不耐烦，表现厌倦，打压的态度。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;（2）教师对课程资源的开发利用的意识淡薄&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;教师对课程资源的开发利用的热情不高，意识不强，这当然有客观因素。主要是教学设备仪器的配置未齐全。但也有由于教师对课程资源的开发利用的意识淡薄，出现有资源未利用的情况。说到要靠教师自己开发，那更加是如要盲人开眼（难）。如在教学串、并电路电流特点的内容，本该可通过让学生开展探究式学习，进行学生小组实验的方式去研究学习，但教师以担心学生可能损坏实验仪器，而没有让学生去开展动手实验，仅以教师的演示实验来替代学生分组实验。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;（3）课堂教学仍普遍表现重结果轻过程的倾向，忽视对学生进行情感教育&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;开展物理新课程的教学，教师在落实课程目标的过程中仍然偏重于知识与技能的教学，未注重过程与方法，更加忽视情感态度与价值，忽视对学生进行情感教育。这可从老师学生之间相互提问时的表现得到证实。例证一：老师提问学生，教师通常关心的是问题的答案怎样？而缺少关心问题的答案为什么会这样？从只关心答案是怎样而不关心为什么会这样，足可以说明教师仍然偏重结果，未注重过程与方法。例证二：一个学习成绩中等偏下，但上课显得好动的学生问老师：“老师，水银温度计为什么不能插入沸腾的水中测温度呢？”这很平常的问题，你会猜得出老师是如何回答的吗？我告诉你，老师是这样回答学生的。老师冷冷地应了一句：“你回去问你老爸啦！”老师的这一句，学生无言以对。从这个教师面对学生的提问中，它反映了什么问题？我们稍作深思便可知了。它暴露出教师对差生的漠视与厌恶，暴露出教师教学中学生情感的忽视，忽视情感的教育。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;（4）教师的能力发展提升速度跟不上新课程教学的需要&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;开展物理新课程教学，教师表现的突出问题是教师现有的处理课堂教学的能力跟不上新课程教学的要求，表现在教师主导角色仍未得到体现，课堂教学目标的确立倾向于知识方面，未能有的放矢，教学过程的设计考虑仍沿用老一套。学生学习方式单一、缺乏自主、合作、探究的学习方式，学生对自主、合作、探究的学习根本没有体验。不懂得运用评价理论，更加不懂得利用形成性的评价手段去评价学生学习的发展。评价的导向功能未在新课程教学去发挥。相当数量的教师未会运用信息技术开展物理新课程的教学。&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;2．学生是学习的主体的地位得不到强化，缺乏居安思危急，缺乏忧患意识，缺乏学习的紧迫感&lt;/FONT&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;&lt;FONT face=楷体_GB2312&gt;（1）学生在新课程教学的主体地位未得到强化&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;实施物理新课程，既为学生带来了机遇，也是向学生的挑战。如果学生能把握难得的学习发展机遇，勇敢面对学习的挑战。学生将会获得很大的发展。可惜我们的学生未能把握难得的时机，通过课堂上与教师展开教学上的互动去争取自己的主体地位。恰恰相反，学生们还要将难得的机会向老师拱手相让。他们学习的依赖性强，学习中的每个环节，非要老师督促不可。学习主动性的欠缺，使学生应是学习的主人的身份表现不出来。学生是课堂教学的主体这一地位得不到确认。&lt;/P&gt;
&lt;</video><DefaultPicUrl>
    &lt;img src="/images/nopic.gif" alt="%e5%88%9d%e4%b8%ad%e7%89%a9%e7%90%86%e6%96%b0%e8%af%be%e7%a8%8b%e5%ae%9e%e6%96%bd%e4%b8%ad%e7%9a%84%e6%95%99%e5%ad%a6%e9%97%ae%e9%a2%98%e5%8f%8a%e5%af%b9%e7%ad%96" border="0" /&gt;
    </DefaultPicUrl><video2>/UploadFiles/</video2><video11 /><video12 /></root>]
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
    <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" />
    <title>{PE.Field id="cone" fieldname="Title" /}-初中物理教师网</title>
    <meta name="Keywords" content='{PE.Field id="cone" fieldname="Keyword" /}' />
    <meta name="Description" content='{PE.Field id="cone" fieldname="Intro" /}' />
{PE.Field id="cone" fieldname="gourl" /}
<link href="/Template/Default/Skin/MMskin/style.css?v=20181112" rel="stylesheet" type="text/css" />
<link href="/Template/Default/Skin/MMskin/iconfont.css" rel="stylesheet">
<script type="text/javascript">
    var siteSetup = {sitePath: '/',ajaxPath: '/ajax.aspx',skinPath: '/Template/Default/Skin/'};
</script>
<script language="javascript" type="text/javascript" src="/js/jquery.pack.js"></script>
<script language="javascript" type="text/javascript" src="/js/jquery.peex.js"></script>
<script language="javascript" type="text/javascript" src="/Template/Default/Skin/MMskin/js/jquery.SuperSlide.2.1.1.js"></script>
 <link href="/Template/Default/Skin/MMskin/commentary.css" rel="stylesheet" type="text/css" />
 <link href="/Template/Default/Skin/MMskin/zTree3/css/zTreeStyle/zTreeStyle.css" rel="stylesheet" type="text/css"/>
 <script type="text/javascript" src="/Template/Default/Skin/MMskin/zTree3/js/jquery.ztree.core.js"></script>
<SCRIPT type="text/javascript">
var cat_id = "{PE.Field id="cone" fieldname="NodeID" /}";
//数据内容 
var zNodes =[];
            jQuery.pe.ajax('accessLabel', {
                labelName: '栏目树v4',
                params: {
                   pId:{PE.Label id="取得指定级别父节点信息" nodeId="{PE.Field id="cone" fieldname="NodeID" /}" depth="0" fieldName="nodeID" /},
                   depth: 5
                },
                success: function(res) {
                   node=jQuery(res).find("body").text();
                   zNodes =eval(node)
                },
               async:false
            })
</SCRIPT>
 <script type="text/javascript" src="/Template/Default/Skin/MMskin/zTree3/gkIndex.js"></script>
<style>
.playbox{width:800px;margin:10px auto;}
.other0{width:840px;float:left;margin:15px 0;background:#fff;padding:9px;border:1px solid #ccc;}
.other0 li{height:28px;line-height: 28px;}
.other0 li span{color:#e80000;font-weight:bold;}

</style>
</head>
<body>

{PE.Label id="顶部"  currentId="{PE.Field id="cone" fieldname="NodeID" /}"/}
<div class="clear"></div>
<div class="content">
<div class="path"><p><i></i>当前位置：<a href='/'>首页</a> > {PE.Label id="当前位置导航" nodeId="{PE.Field id="cone" fieldname="NodeID" /}" /} > 内容详情</p></div>
<div class="sidebar">
        <div class="nav2">
        <div class="hd"><h2>{PE.Label id="取得节点名称" nodeId="{PE.Label id="取得指定级别父节点信息" nodeId="{PE.Field id="cone" fieldname="NodeID" /}" depth="0" fieldName="nodeID" /}" /}</h2></div>
        <div class="bd">
   <ul id="tree" class="ztree"></ul>
        </div>
        </div>
<div class="listbox" id="tab3">
<div class="hd">
<h2>热门排行</h2>    
</div>
<div class="bd">
<ul>             

                                
<li class="topnum">
  <em>1</em>
  <a href="/Item/149505.aspx" target="_blank">申请vip会员的方法和步骤</a>
</li>
<li class="topnum">
  <em>2</em>
  <a href="/Item/135470.aspx" target="_blank">2020-2021北师大版八年级物理上…</a>
</li>
<li class="topnum">
  <em>3</em>
  <a href="/zk/151924144487.html" target="_blank">第31课时　生活用电--2021年广东…</a>
</li>
<li>
  <em>4</em>
  <a href="/Item/142514.aspx" target="_blank">2020-2021沪科版八年级物理下册…</a>
</li>
<li>
  <em>5</em>
  <a href="/Item/128077.aspx" target="_blank">【精品】2019-2020学年北师大版…</a>
</li>
<li>
  <em>6</em>
  <a href="/Item/112848.aspx" target="_blank">2019年中考物理考点总动员系列：…</a>
</li>
<li>
  <em>7</em>
  <a href="/Item/147978.aspx" target="_blank">第十一章 功和机械能--2021-2022…</a>
</li>
<li>
  <em>8</em>
  <a href="/zk/111907144289.html" target="_blank">2021年中考物理一轮复习江苏省13…</a>
</li>
<li>
  <em>9</em>
  <a href="/zk/144203143301.html" target="_blank">【备战2021】中考物理考点一遍过…</a>
</li>
<li>
  <em>10</em>
  <a href="/zk/062032135537.html" target="_blank">2020年全国各地中考物理真题精品…</a>
</li>
                            
</ul>
</div>
</div>
</div>


        <div class="maincontent">
    <div class="showCon">
        <h1>{PE.Field id="cone" fieldname="Title" /}</h1>
        <h3>作者：{PE.Field id="cone" fieldname="Author" /}&nbsp;&nbsp;人气：{PE.Field id="cone" fieldname="Hits" /}次&nbsp;&nbsp;时间：{PE.Field id="cone" fieldname="UpdateTime" /}&nbsp;&nbsp;星级：</th><td>{PE.Field id="cone" fieldname="Stars" /}</h3>
    <div class="article">

{PE.Field id="cone" fieldname="video" /}

   </div>
    </div>

<div class="other0">
<ul>
<li>{PE.Label id="上一篇" unit="份资料" itemId="3731" nodeArray="{PE.Field id="cone" fieldname="NodeID" /}" titleLength="90" /}</li>
<li class="next">{PE.Label id="下一篇" unit="份资料"  itemId="3731"  nodeArray="{PE.Field id="cone" fieldname="NodeID" /}" titleLength="90"  /}</li>
</ul>
</div>

<div class="comment">
<div class="hd2">
<h2>用户评论</h2>
<p>(以下评论仅代表网友意见，与本站立场无关)</p>
<div class="count">
网友评论共 <strong id="commentCount">0</strong> 条
</div>
</div>
<div class="bd">
                <!-- 评论开始 -->
                <div id="commentform">
                </div>
                <!-- 评论结束 -->
</div>
</div>
    </div>
    </div>
<div class="ft-tools">
  <div class="wrap">
  <div class="bd">
<ul class="ul1">
  <h2>新手帮助</h2>
  <li><a href="/User/Register.aspx">我要注册</a></li>
  <li><a href="/vip.html">如何充值</a></li>  
  <li><a href="/Item/11092.aspx">如何赚点</a></li>
  <li><a href="="/vip.html">如何下载</a></li>
</ul>
<ul class="ul2">
  <h2>常见问题</h2>
  <li><a href="">帐号问题</a></li>
  <li><a href="/vip.html">充值问题</a></li>  
  <li><a href="/vip.html">下载问题</a></li>
  <li><a href="/Category_1201/Index.aspx">其他问题</a></li> 
</ul>
<ul class="ul3">
  <h2>会员须知</h2>
  <li><a href="/vip.html">会员体系</a></li>
  <li><a href="/zffs.html">支付方式</a></li>  
  <li><a href="/vip.html">缴费须知</a></li>
  <li><a href="/Category_200/Index.aspx">汇款通知</a></li> 
</ul>
<ul class="ul4">
  <h2>关于我们</h2>
  <li><a href="/Item/2914.aspx">网站简介</a></li>
  <li><a href="/Category_1418/Index.aspx">网站地图</a></li>
  <li><a href="/Item/2914.aspx">版权声明</a></li> 
  <li><a href="">联系我们</a></li>  
</ul>
<ul class="ul5">
  <span class="more"><a href="">申请友链></a></span><h2>合作机构/友情链接</h2>
<div class="clear"></div>

            <li><a href="http://www.czwljsw.com" target="_self">初中物理教师网</a></li>
<li><a href="http://www.hao123.com/xuexi" target="_self">hao123学习网站导航</a></li>
<li><a href="http://www.hao123.com" target="_self">hao123网址导航</a></li>
<li><a href="http://www.czhxzx.com" target="_self">初中化学在线</a></li>
          
</ul>
  </div>

  </div>
</div>
<div class="clear"></div>
<div id="footer">
 <div class="layout"> 
<p>版权所有：初中物理教师网 Copyright <span style=" font-family:Tahoma;">&copy;</span> 2012 - 
<script type="text/javascript">
document.write (new Date().getFullYear())
</script></p>
<p>vip客服QQ：307551335   E-mail: czwlzx001@126.com </p> 
<p>国家信息产业部备案号:  <a href="https://beian.miit.gov.cn" target=_blank>皖ICP备05006132号-5</a> 公安机关备案号：34072202000168</p> 
<p>由于本网是信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系本站并提供证据，我们核实后将及时进行处理。</p> 
</div> 
</div>
<div class="fixed-kefu">
    <ul>
        <li class="item">
            <a href="/user/index.aspx" target="_blank"><i class="icon kf_login"></i>登录</a>
        </li>
        <li class="item">
            <a href="http://wpa.qq.com/msgrd?v=3&uin=307551335&site=qq&menu=yes" target="_blank" style="cursor:pointer"><i class="icon kf_qq"></i>客服</a>
        </li>
        <li class="item">
            <a href="/PayOnline/SelectPayPlatform.aspx" target="_blank"><i class="icon kf_wx"></i>在线支付</a>
        </li>
        <li class="item">
            <a href="/Category_200/Index.aspx" target="_blank"><i class="icon kf_msg"></i>留言通知</a>
        </li>
        <li class="item" id="backtop">
            <a href="javascript:;"><i class="icon kf_top"></i>返回顶部</a>
        </li>
    </ul>
</div>
<!--弹出登录开始-->
<div id="loginField" class="quick_login" style="display: none">
    <div class="quick_login_content">
        <h3 class="close">
            <img src="/Template/Default/Skin/MMskin/images/close.gif" class="overlay_header_close" alt="关闭" align="absmiddle" />会员登录</h3>
        <div class="quick_login_info">
            <ul>
                <li><label>用户名：</label><input name="username" type="text" /></li>
                <li><label>密　码：</label><input name="userpass" type="password" /></li>
                <li id="validateField"><label>验证码：</label><input name="validate" id="validateCode" type="text" /><span><img src="/Controls/ValidateCodeImage.aspx" class="validateSign" id="validateSign" title="换一个" align="absmiddle" /></span></li>
                <li class="check"><label><input name="saveinfo" type="checkbox" /><span>保持登录状态</span></label></li>
                <li class="login">
                    <img id="login" src="/Template/Default/Skin/MMskin/images/login.gif" alt="登录" align="absmiddle" /></li>
            </ul>
        </div>
        <div class="reg_info">
            <ul>
                <li>没有帐号？<a href="/User/Register.aspx" target="_blank" title="点此注册">点此注册</a></li>
                <li><a href="/User/GetPassword.aspx" target="_blank" title="忘记密码？">忘记密码？</a></li>
            </ul>
        </div>
        <div class="clear">
        </div>
    </div>
</div>

<!--弹出登录结束--> 
<!-- 这个是背景黑色半透明遮罩，不能包含弹窗，否则会出现弹窗透明现象 -->
<div id="bjtidu_ground" onclick="closeModel()"> </div>
<!-- 这个是用来展示弹框内容的 -->
<div id="login_model"><iframe name='LogOnFrame' id='LogOnFrame' src='' width='300' height='400' fullscreen=true download=false print=false openfile=false frameborder='no' border='0'></iframe></div>
<script>
    /* 打开弹出框的功能 */
   function openModel() {
        document.getElementById("bjtidu_ground").style.display = 'block';
        document.getElementById("login_model").style.display = 'block';
       // 禁止浏览器滚动
        document.body.style.overflow = 'hidden';
    }
    /**
    * 关闭弹出框的功能*/
    function closeModel() {
        document.getElementById("bjtidu_ground").style.display = 'none';
        document.getElementById("login_model").style.display = 'none';
        // 不遮挡后面的内容将body设置为原始样式，也就是实现可滚动
        document.body.style.overflow = 'auto';
    }

  $("#wxlog").click(function(){
    $("#LogOnFrame").attr("src","/qrconn.aspx");
  })

$(function(){
    var ua = navigator.userAgent.toLowerCase(); 
    if(ua.match(/iPad/i)=="ipad" || ua.match(/Mobile/i)=="mobile") { 
     $("#wxlog").hide();
    }
    else{
    }
})
</script>
<script type="text/javascript" src="/Template/Default/Skin/MMskin/js/tools.js"></script>
<script>
(function(){
    var bp = document.createElement('script');
    var curProtocol = window.location.protocol.split(':')[0];
    if (curProtocol === 'https') {
        bp.src = 'https://zz.bdstatic.com/linksubmit/push.js';
    }
    else {
        bp.src = 'http://push.zhanzhang.baidu.com/push.js';
    }
    var s = document.getElementsByTagName("script")[0];
    s.parentNode.insertBefore(bp, s);
})();
</script>


{PE.Label id="A评论标签" nodeId="{PE.Field id="cone" fieldname="NodeID" /}" /}
</body>
</html>