电压是导体中产生电流的原因

　　了解电压是使自由电荷发生定向移动形成电流并维持其存在的原因；

【仪器和器材】

　　细橡胶管（长0．6－1米），空罐头盒两个，活塞式抽水机（玻璃式），小灯座2个，6－8伏特小灯泡2个，演示用电表（J0402或J0401）。

【实验方法】

　　1．将演示电表与一个小灯泡、单刀开关串联成一个回路，电表用1安培挡，接通开关，电表指针无偏转，说明电路中无电流。

　　2．将上面的电路中接入一个蓄电池组（或4节干电池串联使用），如图3．10－1，接通开关，电表指针发生偏转，读出电流值，说明电路中有电流通过。

　　3．看看水为什么会流动，如图3．10－2接好水路（甲、乙两容器可用罐头盒自制，在底面焊上出水口，出水口大小刚好能使橡皮管套紧）。让两个学生各拿住一个容器，向甲容器灌上水，让两个学生观察并报告乙容器比甲低、一样高、比甲高时水的流动情况，分析得到水压才是使水流动的原因。

　　4．让甲容器比乙容器高，当甲中水快流光时，乙刚好注满，这时水流停止；然后用活塞式抽水机不断地将水从乙抽向甲中，这样能维持水的流动。

　　分析：由水的流动需要水压，维持水流需要水源（抽水机抽水）保证水压的存在，进行类比，总结步骤1、2中要在电路产生电流必须有电压存在，电源则是产生电压并维持电流的源泉。

【注意事项】

　　电压的概念对刚学习电学知识的初中学生来说比较生疏，考虑教材的安排，演示实验中也通过水流和电流的实验进行类比，形象地引入电压的概念。

　　编者提示：本小实验可辅以“电磁学”部分的物理实验教学，以此培养和提高学生的实验能力和素养。