开放实验室 培养创新能力

朱士国 徐州市春晖中学 221121 Tel:13236068977

摘要：在当代，中华民族要想巍然屹立于世界民族之林，关键是提高中国的科技水平，要提高科技水平必须有创新意识、创新能力的人。培养人的创新意识和创新能力就成为中华民族复兴的支点。要培养具有创新能力的人，就必须从中小学抓起。在我国现阶段有效而现实的途径是开放实验室。
关键词： 创新精神 创新能力 开放实验室
一 为何开放实验室
1.开放实验室是培养学生的创新能力的需要
21世纪是以知识创新和应用为重要特征的知识经济时代，科学技术的迅猛发展，国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于人的素质。在信息化社会里，知识与资料，人们可通过互联网以及其它途径快捷地获得，陈述性知识的学习已不那么重要。同时，知识的全球化，国民的创新精神与创新能力成为影响整个民族振兴的重要因素。衡量一个国家竞争力与政治、经济实力的标准已经不在是廉价的劳动力，丰富的自然资源，充足的资本，而是以科学技术水平为表征的创造创新能力。
世界各国的科技水平可以通过诺贝尔奖中的物理、化学、生理医学这三个奖项的获奖次数来衡量。从1901年至这1940年二战爆发，共有36名德国科学家、22名英国科学家、16名法国科学家、14名科学家。从1941年至今（2006年），美国逐渐成为超级强国，同时也是诺贝尔自然科学奖获奖最多的国家，共205次；其次为英国，共56次；德国32次，法国11次。从1901年至今，美国的获奖次数比英，德、法三国的总和还要多。美国正依靠那些出类拔萃的科技精英，建立起雄厚的国家科研体系，并在此基础上树立了无人与之抗衡的霸主地位。
与美国相比，日本、俄罗斯这样的发达国家仅居二、三流的地位。至于中国，迄今尚无一位荣获诺贝尔自然科学奖的本土科学家。这无疑是我们民族的一种无奈！
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