2020春沪粤版八年级物理下册《6.5探究杠杆的平衡条件》教学设计
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阿基米德是两千多年前古希腊杰出的科学家,他曾经说过:“给我一个支点,我就能撬动地球。”你认为他能做到吗?二、教学步骤探究点1 探究跷跷板中的道理[阅读课本]P24~26“探究跷跷板中的道理”[思考]观察图6—37,有没有发现跷跷板的特点?[提示]跷跷板能绕固定点转动。[思考]生活中与跷跷板类似,能够绕固定点转动的物体有哪些?[提示]撬棒、剪刀、钢丝钳、钓鱼竿等。[小结]物理学中,把能绕某一固定点转动的硬棒(直棒或曲棒),叫做杠杆。[思考]观察图6—37,分析跷跷板除受自身重力外,还受到几个力的作用?[提示]大人和小孩分别给跷跷板施加一个力的作用。[思考]大人和小孩施加给跷跷板的力有什么特点?[提示]从力的作用效果角度分析,一个力使得杠杆
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资料格式：docx
资料版本：沪粤版
适用地区：不限
文件大小：190.87KB
资料作者：方明
审核人员：czwlzx
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