【内容简介】一、教学目标： 1、知识与技能 1、知道什么是力的平衡 2、二力平衡的条件，知道状态变化的原因 3、会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题 2、过程与方法 4、在探究实验中学生能够自己处理实验数据 ，并从对数据的分析处理中认识 3、情感态度与价值观 培养学生的实验数据分 析能力和设计实验的能力 二、课型课时 新授课； 一课时。 三、重点：让学生知道二力 平衡的条件，了解物体运动状态变化的 原因 难点：实验探究二力平衡条件并认识到平衡力与相互作用力的区别 四、教学基本思路： 五、教学过程： 教师活动 学生活动 备注 说明 新课教学 一、引入 牛顿第一定律的内容是什么？ 1、不是只有不受力的物体才能保持静止状态，才能做匀速直线运动，它是否与牛顿第一定律矛盾？ 2、举例说明（课本图6-20、6-21、6-22），引出平衡状态 的概念，进行新课教学 1、二力平衡 上面几个例子中，这几个力的作用效果是使物体静止，或匀速直线运动，从而引出平衡状态的概念 使物体处于平衡状态的这几个力叫平衡力 进一步举例（课本图6-23至6-25）来加深对平衡状态与平衡力的理解 物体受力平衡时最简单的情况是受两个力的作用 物体受力作用时满足什么条件才能保持平衡状态？ ......... ?