【妙解教材】2016秋人教九年级物理上册教案:6.2密度
【内容简介】知识与技能
1.知道密度的定义、公式和单位,理解密度的物理意义,会查密度表。
2.会用密度的公式进行有关计算,会用密度知识解决简单的实际问题。
过程与方法
1.通过实验探究活动,找出同种物质的质量与体积成正比的关系。
2.学习以同种物质的质量与体积比值的不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。
情感、态度与价值观
密度反映的是物质本身所具有的特性,通过探究活动,使学生对物质特性的认识有新的拓展。
重点
理解密度的概念、公式,认识密度的单位。
难点
1.密度概念的引入和建立。
2.理解密度是物质的特性。
1.体积相同的木块、铝块、铁块各一块;体积不同的木块、体积不同的铁块(木块、铝块、铁块均为规则的长方体或正方体);天平。
2.制作坐标纸。
一、新课导入
如果有人问你:棉花和铁相比,哪一个重?你也许会毫不犹豫地回答:铁重!如果再问你:一只铁钉会比一大篮棉花重吗?你怎么回答?可见你原来的回答不正确!也许你还会有疑问,别急!学习了密度的知识以后,你就会明白你错在哪里。
二、合作探究
1.密度
(1)用天平称量体积相同的木块、铝块和铁块的质量。引导学生分析数据,得出结论。
【总结】不同物质,体积相同,质量不同,质量与体积比不同。
(2)同种物质的质量和体积有什么关系?
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资料格式:doc
资料版本:人教版
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资料作者:【妙解教材】
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