【内容简介】一、课前体验： 1.在桌面上撒一些砂子，分别轻拍一下桌面和重拍一下桌面，看看有什么区别？ 2.找来一根橡皮筋，把它拉长到一定的长度后，用手指轻轻拨动一下橡皮筋，然后再用力拨动一下橡皮筋，有什么区别？ 二、学习目标： 1.掌握声音的三大特性：响度、音调、音色。 2.知道影响声音的三大特性的主要因素。 3.认识噪声和了解防治噪声的途径。 三、导学提纲： （一）响度、音调、音色 1.阅读课本P40—41并做一做：将一些细砂子放在桌面上，轻敲与重敲桌面，观察砂子振动情况并感受声音强弱。完成下列问题： 声音的 称为响度，声音的响度与物体 有关， 越大，响度越大；声音的响度还与 和 有关。声音强弱的单位常用 （ ）表示。 2.阅读课本P41—42并做一做图3-16实验后完成下列问题： （1）声音的 称为音调。音调与发声物体 有关。 （2） 称为频率，频率的单位是 ，简称 ，用符号 表示。 .......... ?