【内容简介】本节教材首先通过学生自己动手做实验，使其发现各种不同现象的联系，向学生初步揭示出能量概念的物理实质。接着通过学生讨论，分析了能量不能凭空消失，只能相互转化，并给出能量守恒定律。 能量转化和守恒定律是19世纪自然科学的三大发现之一，它主要包括各种形式的能的相互转化和能量守恒两部分内容。本课教学中，从生活中的实例入手，引导学生自己动手实验或分析身边实例，找出光、电、热、机械运动等现象之间的联系，使学生理解能的转化这个重点内容。先后通过单摆摆动高度越来越低的现象，让学生思考能量的去向，从而引入能量守恒定律；最后结合永动机的介绍让学生分析得出永动机是不可能制成的，从而进一步理解能量守恒的观点。 本节教学中要充分利用学生已有的知识，对这些实例中的能量转化进行具体的分析，结合永动机是不能制成的事实让学生理解能量转化与守恒定律。 知识与技能 1．知道各种形式的能量是可以相互转化的。 2．知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。 3．能举出日常生活中能量守恒的实例。 4．能用能量守恒的观点分析物理现象的意识。 过程与方法 1．通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式的能量之间的相互转化。 2．通过学生讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一物体。 情感、态度与价值观 1．通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣，对物理规律有一个感性的认识。 2．通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。 重点 能量的转化与守恒定律。 难点 用能量的转化与守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能量转化或转移的过程。 观察法、实验法、小组讨论法。 ....... 下载word文档附件