【内容简介】【学习目标】 1．知道什么是静摩擦力和滚动摩擦力； 2．能运用所学知识解决增大摩擦和减小摩擦的具体问题； 3．经历研究自行车上的三种摩擦的过程，初步形成用物理知识观察、分析和解决实际问题的能力。 【预习探学】 【合作互学、交流助学】 （一）初识静摩擦力和滚动摩擦力 1．活动：如图8-29用弹簧测力计拉着木块在桌面上将要运动时（即木块有运动趋势但实际上未动），发现弹簧测力计 （有/无）示数。这一现象说明了什么？ 想一想：推地面上讲台，用了力但讲台未动，讲台受到摩擦力吗？放在斜坡上的物体未滑下来，物体受到摩擦力吗？这是一种什么摩擦？ 2．活动：在图8-29的木块下面垫上 几支圆珠笔芯，再用弹簧测力计拉着木块在桌面上滚动，发现弹簧测力计 （有/无）示数，且示数 （很大/很小）。这一现象说明了什么？ 想一想：在地面上滚动的圆桶受到摩擦力吗？这又是一种什么摩擦？ 3．小结： （1）一个物体在另一个物体表面上 时，会受到 它将要运动的力，这种力叫做静摩擦力。阅读课本P55“读一读”，了解有关静摩擦的知识。 （2）一个物体在另一个物体表面上 时，会受到 它运动的力，这种力叫做滚动摩擦力。实验表明：在其它条件相同的情况下，滚 动摩擦力比滑动摩擦力 （大/小）得多 。 ....... ?