【内容简介】一、学习目标： 1．了解乐音的特性； 2．通过实验探究，了解影响响度、音调和音色的主要因素； 3．了解中华民族在古典音乐方面的成就。 二、预习交流： 三、合作互学 交流助学： (一)响度 1．预习先知： 叫做响度， 称为振幅。 2．活动1.3 探究声音的强弱与什么因素有 关？ （1）想一想：怎样敲击使鼓声更响？ （2）猜一猜：鼓声的响度是否跟鼓面振动的幅度有关？ （3）设计：怎 样显示出鼓面振动的幅度大小？ （4）试一试：换个声源（锣、音叉等），情况又怎样? 通过实验可知：声音的响度与声源的 有关， 越大，响度越大。 (二)音调 1．试一试：请把歌曲《青藏高原》的最后一句唱给大家听听。 （1）歌词中的“高原”的“高”为什么唱不上去？ （2）原唱者声音比你的声音 （高/低）。 2．活动1.4 探究决定声音高低的因素 （1）塑料尺改变伸出长度后，拨动它使其振动，比较两次发声的高低有什么变化。 （2）塑料尺伸出桌面较长时，声音较 （高/低）。尺振动较 （快/慢）。 ...... ?