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人教版八年级物理第五章第五节《显微镜和望远镜》说课稿

ID:30538 2016年10月24日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】 一、教材分析 1.教材的地位和作用 显微镜和望远镜是凸透镜成像规律内容的拓展,是利用两个透镜的组合看物体。学习本节知识对学生加深理解凸透镜成像原理,开阔眼界,感受到物理知识与日常生活实际的联系是非常紧密的,了解科学知识的应用,提高自身的科学素质都有益。同时对创造学中的“组合法”有一个浅显认识,以提高创造力和实践能力。 2.教学目标 根据新课程标准的要求和教材的具体内容,结合学生实际,我制定了以下教学目标: 知识与技能:了解显微镜和望远镜的基本结构及成像原理。 方法与过程:尝试应用科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力,尝试用组合法学习及提升科学探究能力。 情感、态度与价值观:初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 3.重点难点 重点:知道显微镜和凸透镜基本结构及成像原理。 难点:利用组合透镜成像理解显微镜和望远镜的原理。二、学情分析 学生已学过透镜对光的作用及凸透镜成像规律,有了一定理解本节内容基础。但本节的显微镜、望远镜的成像原理又比较抽象,学生在理解上有些困难,对二次成像不是认识能理解好的。为了克服本节学习障碍,能达到基本认识显微镜和望远镜的结构及成像原理的目的,初步认识“组合方法”的神奇效果,本节须突出实践性动手探究活动和“模型”制作来完成学习目标。三、教法与学法 根据物理课程标准的要求,结合本节课的实际情况,改变过分强调知识传授的倾向,让学生经历科学探究过程,在探究过程中学习科学研究方法,培养学生的科学态度、探索精神、实践能力及创新意识。在教学过程中创设情景,引导启发,评价方案,分析讨论,指导实验,归纳结论。运用讨论法、直观法、探究法、多媒体辅助教学法等教学方法。 八年级学生处于中学期间的过度阶段,自学能力和观察能力都有了一定的发展,根据学生的具体情况,运用了讨论法、自主合作交流探讨法等学习方法,着力开发学生的活动空间、思维空间、表现空间。 .......... ?

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    所属专辑: 新教材说课稿

    资料格式:doc

    资料版本:人教版

    适用地区:不限

    文件大小:0.00B

    资料作者:初中物理在线

    审核人员:czwlzx

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