【内容简介】第1课时　汽化 【学习目标】 1．知道什么是汽化和汽化吸热。 2．了解影响蒸发快慢的因素，知道蒸发致冷。 3．探究液体沸腾的特点和规律。 重点：沸腾特点及条件。 难点：沸腾特点及条件。 行为提示： 1．认真阅读学习目标，将行为动词用双色笔画上记号。 2．创设情景，导入新课。 方法指导：做水的沸腾实验：为了缩短水加热的时间，实验可采取①提高水的初温；②减小水量；③加大酒精灯的火焰或加盖纸盖。情景导入　生成问题 如图所示，湿衣服放在太阳底下晒，摊开，在有风处容易干。 猜想一下，湿衣服干得快与哪些因素有关？(至少提一点) 自学互研　生成能力 知识板块一　沸腾 自主阅读教材P58～60的内容，独立思考并完成： 1．物质从液态变为气态的过程叫做汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾。 2．沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。 3．沸腾时需要吸热，且达到一定的温度，有大量的气泡上升、变大、到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。 4．水在沸腾的过程中，虽然继续吸热，但温度不变，这个温度叫做沸点。 5．液体沸腾的两个条件：一是达到沸点；二是继续吸热，这两个条件缺一不可。 6．下面是小滨同学“探究水的沸腾”实验的过程： (1)安装实验器材时，小滨应按照自下而上(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行； (2)安装好器材开始实验后，小滨的操作如图a所示，请指出小滨的错误之处：读数时示数未与温度计中液柱的上表面相平； ,图a)　　　　　 ,图b) (3)纠正错误后，根据实验数据小滨作出的“温度－时间”图象如图b所示。由图可知实验测得水的沸点是97℃，说明此时实验室中的大气压小于(选填“小于”“大于”或“等于”)1标准大气压。 ......... ?