【内容简介】【学习目标】 1、通过实验知道声音是有物体的振动产生的。 2、声音的传播需要介质，真空不能产生。 3、通过实例知道声音在不同介质中传播速度不同， 声音在空气中的传播速度。 4、声音在空气中的传播速度最大、在气体中最小。 二、新知学习 我们每天都离不开声音，提出问题：你对声音有什么有价值的问题？请提出来。 （一）声音是怎样 产生的 阅读课本34——35页内容，完成下列问题： 1、观察物体发声时与不发声时有什么区别。 2、正在发声的物体有什么共同特征？ 3、发声物体分别是什么？ 4、你能不能使正在发声的物体停止发声？ 体验活动：利用橡皮筋、喉头、尺子、音叉进行发声实验，观察这些发声体，总结发声体的共同特征。 点拨： 1、声音是由物体振动产生的。 振动停止，发声也停止。 2、音叉的振动可以通过水花飞溅来观察，对于微小振动可以通过转换的方法观察。 ....... ?