【内容简介】课 题 14.3 能量的转化和守恒 授课人 课 型 新授 班班通使用 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 1．知识与技能 　　?知道各种形式的能是可以相互转化的。 　　?知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。 　　?列举出日常生活中能量守恒的实例。 　　2．过程与方法　　 　　?通过讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体。 　　3．情感态度与价值观 　　?通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣，对物理规律有一个感性的认识。 教材分析 重 点 能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律。 难 点 运用能的转化和守恒原理计算一些物理习题；运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的。 教 学 方 法 教 具 准 备 打气筒 单摆 学 法 指 导 教学过程 导入 问题：刀具在砂轮上磨削时，为什么会刀具发热？ 　　学生回答：原因是通过摩擦力做功，机械能转化为内能。 　　问题：在暖气片上放有一瓶冷水，过一段时间后水会出现什么现象？出现这一现象的原因？ 　　学生回答：变热，这是通过热量传递使这瓶水内能增加。 　　老师引导：这些实例中，物体的内能增加了，是由其他形式能转化来的或是从其他物体转移来的，今天要学习能的转化和转移过程中数量之间有什么关系？ ........ ?