2016年人教版物理八年级上册(新)第四章 第4节 光的折射 教案
【内容简介】课 题: 光的折射
教学目的: 1、了解光的折射现象、光从空气斜射入水中或其他介质中时的偏折规律,光路的可逆性,会用光的折射知识来解释一些简单的生活现象。
2、通过观察,认识折射现象,体验由折射引起的错觉。
3、情感态度和价值观:对学生进行安全教育,增强安全意识。初步领略折射现象的美妙,获得对自然现象的热爱、亲近的情感。
重 点:
难 点:
关 键: 知道光的折射现象。
了解光在发生折射时光路的可逆性,解释简单的折射现象。
会做光路图。
学情分析 学生在生活中对光的折射现象造成的海市蜃楼比较了解,但对它的产生是陌生的,同时也是他们容易产生兴趣的现象。教学中要注意培养学生对物理的兴趣,充分发挥动手实验的作用,迎合他们好奇、好动、好强的心理特点,调动他们学习的积极性和主动性。
教法学法 演示法、观察法、实验法、分析讨论法、多媒体辅助法
教学教具 光的折射实验教具、水槽、水、玻璃砖、激光笔
步 骤: 师生双边活动
一、情景引入,约3分钟 【学情预设】:回顾反射定律:1.反射光线、入射光线和法线在同一平面内;2、反射光线与入射光线位于法线两侧;3.反射角与入射角大小相等。性质:光路是可逆的。
知识回顾:让学生回想反射定律。
【设计意图】:激活学生认知结构中的旧知识,为新知识的学习提供一个良好的平台。同时反射定律是本节课的基础,根据反射定律的每一条来让学生逐步探究,得出折射定律。
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