【内容简介】第 3周第 21、22课时 主备人：黄学元 审核人： 审批人： 学 科： 八年级物理 班 级： 802班 上课时间：2015年4月2日 课 题 第九章 压强 第三节 大气压强 授课人 黄学元 课 型 新课 班班通使用 应用班班通 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） （1）知识与技能 1.了解大气压是客观存在的．了解大气压强产生的原因； 2. 知道托里拆利实验的原理、过程和结论； 3. 培养学生的观察能力和分析能力；培养学生的思维能力。 (2)过程与方法 1．通过观察一些实验现象感知大气压强的客观存在; 2．通过一些实验感知大气压强的值很大; 3．通过实验探究，体会科学探究的过程。 (3)情感态度与价值观 1.培养实事求是的科学态度； 2.通过对大气压应用的了解，使学生认识到科学技术对人类生活的影响； 3.通过对大气压强的认识，使学生领略大自然的神奇和美妙。 教材分析 重点 1.大气压强的存在和大气压的测定； 难点 2.大气压知识的综合运用。 教 学 方 法 提问法、分析法、讲解法、实验法等。 教 具 演示用：玻璃杯、硬纸片、水、注射器、钩码、皮碗、弹簧测力计。 教学过程 导入 1. 实验演示 ①将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。放手后，会看到什么现象？ ②将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。放手后，会看到什么现象？ ③将两个皮碗用力挤压在一起，要拉开它们还容易吗？ 提出问题：为什么硬纸片第一次掉下来而第二次不会掉下来呢？为什么皮碗不容易被拉开？ ......... ?