江苏省张家港市第一中学九年级物理上册《12.2内能 热传递》教案(苏科版)
【内容简介】一、教学目标
1. 了解内能的概念,通过类比的方法,知道任何一个物体都具有内能
2. 能简单描述温度与内能之间的关系
3. 结合实例分析,知道热传递是改变物体内能的一种方法,是内能的转移过程。
4. 了解热量的概念,知道热量的单位,能正确使用“热量”这一术语, 会 进行关于物体吸热,放热的简单计算
5. 了解用热传递来改变物体内能的方法在生产,生活中的应用 ,会应用相关知识解释一些现象。
二、教学过程
(一)复习1.分子运动论的基本内容是什么?
2.什么是热传递?
3.什么是动能?什么是势能?
(二)过渡:运动着的汽车具有动能?这个能量从何而来?
讨论:得出来自于燃料燃烧具有的能。
(三)新授:1.热运动:物体内部大量分子的无规则运动叫热运动。温度越高→分子运动越剧烈。
物体动能:物体由于运动具有的能,
分子动能:分子无规则运动具有的能
物体的势能:物体由于被抬高(物体与地球之间相互作用)具有的能。
分子势能:分子之间相互作用引力和斥力 而具有的能。
机械能:物体动能与势能的总和。
内能: 物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总 和。
区别:
(1)动能、势能、机械能研究的是宏观运动
分子动能、分子势能、内能研究的是分子的微观的运动
(2)机械能可以为零
物体的内能永不为零,为什么?
2.(1)试一试,在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水
(2)看一看,看到的现象是 。
(3)实验表明:温度越高,扩散越快。
(4)实验说明:温度越高,分子无规则运动就越激烈。
物体温度升高,分子无规则运动加剧,所有分子的动能增加,物体内能就增大
(5)物体温度升高,物体的内能增加
物体温度降低,物体的内能减少
(6)注意:物体内能增加,物体温度不一定升高
物体内能减少,物体温度不一定降低
3.热传递——改变内能的 一种方 式
......
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资料审核:czwlzx
资料格式:doc
资料版本:苏科版
适用地区:江苏
文件大小:0.00B
资料作者:张家港市第一中学
审核人员:初中物理在线
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