【内容简介】 一、情景引入 “指南针”是我国四大发明之一，这一伟大发明在航海、军事方面都有重要的实用价值。同学们有没有想过，指南针静止时为什么总是指南北呢？我们现在就来研究这个问题。 二、教材研究 问题1——探究磁极及磁极间的相互作用规律 1、请在图1、图2旁边标上它们 的名称；它们都有两个磁极，分别叫做______________和_______________。 图1_________________ 　　　　图2 _________________ 2、同名磁极相互________________；异名磁极相互_____________。 问题2——探究：磁化和去磁 3、请同学们观察课本P89图15－3，可知道使原来没有磁性的物体 叫做磁化。不断敲击已磁化的钢针或将它放在火焰上加热，钢针会 ，这种现象称为“去磁” 4、如果将磁体分成若干块小磁体，每一块小磁体有多少个磁极？ 问题3——探究磁场和磁感应线 将铁屑均匀撒落在薄玻璃板上，再把玻璃板分别放置在各种磁铁的上方，如课本P90图15－5所示。然后轻轻敲击玻璃板，观察铁屑分布的状况，并将观察结果用线条形象地画出来 通过观察总结，可知道 5、磁体的周围存在__________________________。 6、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了____________，简称____________。即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质，如课本P100图16－6所示。 7、在磁体的外部，磁 感线总是从磁体的____________发出，最后回到___________[来源:学科网] 是因为指南针受到了____________磁场的作用，指南针静止时北极所指的方向是在地理的____________极附近。 .......... ?