广东省惠州市惠东县港口中学《13.1从闪电谈起》学案(附达标练习和课堂测评,沪粤版)
【内容简介】一、情景引入
冬天,小晴在镜前用塑料梳子梳理着自己的一头秀发,想再给头发打一点“水摩丝”,当她把梳过头发的梳子接近从水笼头流出的细水流时,发现细水流偏向梳子,好像自动给 梳子“上水”。你有试过吗?为什么会出现这种现象?
二、教材研究
问题1——摩擦会起电吗?
1、把摩擦过的塑料梳子靠近撕碎的小纸片,发现梳子能 小纸片。
2、将文具盒中的各种文具,如直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔等摩擦后,分别靠近小纸屑,观察现象并记录下来。
通过以上可以说明:
一些物体被摩擦后,能够吸引 。人们把这种现象称为物体带了“电”或者说带了电荷。
问题2——电荷之间有什么相互作用规律?
1、参照图11—4所示,认真观察老师的演示实验,或观看老师播放的视频中的实验现象,填写以下内容。
(1)两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时,它们之间发生相互 的现象。
(2)两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时,它们之间发生相互 的现象。
(3)丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时,它们之间发生相互 的现象。
规定: 为正电荷;
为负电荷;
电荷间的相互作用的规律是:同种电荷相互 ,异种电荷相互 。
问题3——怎样知道物体带 了电?
检验物体是否带电的仪器称为 。
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资料格式:doc
资料版本:北师大版
适用地区:广东
文件大小:0.00B
资料作者:港口中学
审核人员:初中物理在线
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