淮安市涟水县高沟中学八年级物理下册《10.3气体的压强》五步索引教学案(苏科版)
【内容简介】一、【学习目标】:
1.通过动手实验,体验大气压的存在,知道大气对浸在其中的物体有压强。
2.经历估测大气压知识的具体应用,会用大气压解释生活中常见的现象。
3.知道大气压知识的具体应用,会用大气压解释生活中常见的现象。
二、【学习重点】:理解大气压的现象。
【学习难点】:大气压强知识的应用。
三、【自主学习】:
1、 液体内部压强的大小,随 而增大;在同一深度处,液体
;在不同液体的同一深度处,
。
2、实验表明,大气对 , 叫做大气压强,简称大气压。
3、最早测量大气压的实验,是由 科学家 完成的,他测出的大气压的值相当于 的水银柱 产生的压强。人们通常把这样大小的大气压叫做 ,约等于 。
四、【合作探究】:
(一)大气压强
1.体验大气压的存在
演示图10-16实验,当易拉罐自然冷却时,外壳被压瘪,此现象说明 。
感受大气压的大小:
历史上最早证明大气压存在的实验----马德堡半球实验;模拟马德堡半球实验:将两个吸盘式挂钩相互压紧,再将它们沿轴的方向拉开
阅读WWW第1、2题,思考并回答.
2.估测大气压的值[来源:学科网]
(2)估测大气压的值
【点拨】要测大气压的值,根据压强公式P=F/S,可先测出大气压力F和受压面积S
【设计实验】A把注射器活塞推至底端,排尽筒内空气,用一个橡皮帽封住注射器的小孔。
B细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动时,记下弹簧测力计的示数F
.......
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资料审核:czwlzx
资料格式:doc
资料版本:苏科版
适用地区:江苏
文件大小:0.00B
资料作者:高沟中学
审核人员:初中物理在线
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