【内容简介】●教学目标 一、知识与技能 1、知道电流的热效应。 2、理解焦耳 定律，并能利用焦耳 定律进行简单的计算。 3 、知道利用和防止电热的场合和方法。 二、过程与方法 通过实验探究电流的热效应跟电流、电阻大小的关系。 三、情感、态度与价值观 1、具有对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。 2、能表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。 ●教学重点、难点 1、电流产生的热量跟电阻、电流大小之间的关系，探究为教学的重点。 2、理解焦耳定律在生产生活中的运用为教学的难点 ●教学过程 一、预习 1、生活中有许多用电器接通电源后，都伴有热现象的产生。电流通过导体时 ，这种现象叫做电流的热效应。 2、英国物理学家焦耳做了大量实验，在1840年最先精确确定了电流产生的热量跟 、 和 因素有关。 3、焦耳定律的内容是 ，用公式表示为 。 4、生活中很多地方都要用到电热，请你举一个利用电热的事例： 。但在很多情况下，我们并不希望用电器的温度过高，请你举一个防止电热的事例： 。 二、探究 教学点一： 电流的热效应 带着问题阅读课本中相关的内容 ........... ?