湖南省益阳市第六中学九年级物理《16.3电阻》教案
【内容简介】●教学目标
一、知识与技能
1、知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。
2、知道电阻的单位及其换算。
3、理解电阻的大小与导体的材料、温度、横截面积有关。
二、过程与方法
在探究决定电阻大小因素的过程中,体会因控制变量方法研究物理问题。
三、情感、态度与价值观
激发学生对电阻与哪些因素有关产生兴趣,积极动手进行实验或观 察实验。
●教学重点、难点
1、电阻的概念的建立,理解决定 电阻大小的因素 。
2、理解对于同一个导体来说,电阻是导体本身的一种属性,它的大小跟加在导体两端的电压和流过导师体中 的电流无关。
●教学过程
一、预习
1、导体对电流 的大小叫电阻。导体的电阻 越大,它对电流的 就越大。导体的电阻用字母 表示。
2、在国际单位制中,导体电阻的单位是 ,1MΩ= KΩ= Ω。
3、导体的电阻是导体本身的一种 ,它的大小与导体的 、 、
、和 。
4、导电性能介于导体和绝缘体之间的材料叫做 ,如硅、锗等。
5、某些物质在温度很低时,电阻就变成了零,这就是 现象。
二、探究
教学点一 电阻
学生实验:让学生用两节干电池、一个小灯泡和开关及若干导线组成一 个闭合电路,使小灯泡发光。老师把电阻定律演示器上的锰铜线1和镍铬合金线2分别连入断开的电路中,闭合开关让学生观察电路中小灯泡的亮度。
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