苏科版八年级物理《5.2速度》讲学稿
【内容简介】【学习目标】
1.通过实例归纳出比较物体运动快慢的常用方法。
2.知道速度是描述物体运动快慢的物理量,理解速度的定义和单位。
3.了解测量速度的基本方法,测量速度所需要的器材以及器材的使用方法。
4.初步学会用速度公式进行简单计算,并学会进行速度单位的换算。
【学习重点】1.速度的定义、单位时间和速度的理解; 2.常见的两种速度单位的换算。
【学习难点】1.物体运动快慢的比较 ;2.引导学生比较精确地进行速度的测量。
【方法指导】阅读、讨论、练习。
【自主学习】——试一试你的身手
阅读课本P112-114页内容,看看你能否说出下列问题的答案,你也可以和小组同学相互讨论后来回答。
1.声音在空气中的传播速度是________,光在真空中的传播速度是_________.
2.速度是描述物体__________的物理量,大小等于________________________ .
速度的公式可写成________,在国际单位制中,速度的单位是______,读作______________,符号为____________,常用的速度单位还有________、________.
3.想一想,在观看奥运会100m决赛时,你用什么方法去比较运动员的快慢的?
【知识建构】——你最棒
一、比较纸锥下落的快慢
1.合作探究:按照课本要求,制作两个大小不同的纸锥.让纸锥从某一高度落下
2.组内交流:小组讨论下列问题:
(1)怎样比较纸片运动的快慢?
(2)你还有没有其他比较快慢的方法?
(3)如果让两张纸片从不同的高度释放,又该如何比较纸片运动的快慢?
(4)奥运会上我国选手刘翔在110m栏比赛中以12s88率先冲过终点,我们在电视画面上根据他第一个冲过终点判断他取得了金牌,从物理学角度就是比较 。
而裁判员是根据比赛成绩12s88来判定的,从物理学角度就是比较 。
二、认识速度
.........
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资料审核:czwlzx
资料格式:doc
资料版本:苏科版
适用地区:不限
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资料作者:魏加祥
审核人员:czwlzx
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