【内容简介】课题 课型 新授课 1课时 教学目标：1．知识目标：了解磁体、磁极以及磁极间的相互作用；感知磁体周围存在磁场并会用磁感线表示磁场的方向和 强弱；初步了解地磁场。 2、技能目标：培养学生用磁感线形象描述磁场这一抽象概念的思维能力。 3、情感态度价值观：通过了解我国古代的磁文明，激发学习热情；通过介绍我国近代“磁文明的衰落” 提升学生的人文素养，渗透“爱国主义教育”。 重 点：感知磁场存在，认识磁场是一种物质 [ 难 点：用磁感线描述磁场。 教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助） 教学过程： 导课：（实用、新颖、简洁） 追古抚今，以“罗盘的辉煌”映射我国近代“磁文明的衰落”。 （师语）南宋文天祥在抗元失败后，曾道“臣心一片磁针石，不指南方死不休！”赤子之心溢于言 表，除此之外诗中还蕴涵何意？ （生）发表见解，并相互交流了解古代磁文明。 内容一：战国时期的司南──世界上最早的指南工具。（自豪之情） 内容二：“鸦片战争”有关图片。 （低沉的话外音）中国的磁文明源 远流长，但众所周知，在近代，“磁”文明与华厦文明一起走向了衰落，西方人利用“罗盘”漂洋过海，用坚船利炮打开了我们的国门，华夏文明遭受了前所未有的浩劫，同学们，“文明的衰落”是残酷的，今天的我们应该…… （生）表决心。（师语）心动不如行动，让我们开始有关“磁”的研究。 讲授： 一：磁现象 课题内容：探究磁现象，认知磁体特性。 （师语）磁体的形状有很多，如条形、蹄形、针形等，但不同形状的磁体有着许许多多的共性。 (师)提出问题：（1）你见过那些磁体？（2）什么是磁体的磁性？（3）他们的磁极在什么地方？（4）磁极间的是如何相互作用的？（5）什么是磁 化？(观看视频) （生）讨论交流，并发表见解归纳得：磁性：磁体吸引铁、钴、镍等物质；任何磁体都分两极......... ? 下载word文档附件 ?