【内容简介】教学目标： 1．知识与技能 （1）了解由于的客观存在而产生的现象。 （2）了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位。 （3）了解抽水机的工作原理。 （4）了解生活中利用大气压强的现象。 2．过程与方法 （1）观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强一种客观存在。 （2）观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位。 （3）通过观察感知人类是如何利用大气压强的。 3．情感、态度与价值观 （1）培养实事求是的科学态度。 （2）通过大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 ●教学重点：大气层的测量 ●教学难点：大气层的测量 ●教具：空饮料盒或罐、弹簧测力计、吸盘、托里拆利实验装置、金属盒气压计、抽水机模型的图片等。 ●教学过程： 一．引入新课 通过介绍马德堡半球实验、吸盘、用吸管吸饮料、吸墨水、注射器吸药水等，引导学生思考，液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体具有流动性。空气也能流动，我们周围是否存在大气的压强？这节课就来研究大气压强。 二．新课教学 （一）大气压的存在 1．演示 吸盘、用吸管吸饮料、吸墨水、注射器吸药水、纸板托水。 2．介绍马德堡半球实验 3．得出结论：大气压强确实存在。 强调：马德堡半球实验证明了大气压的存在。 ......... ? ? ?