【内容简介】学习目标：1、知识和技能： 形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。 知道物体间力的作用是相互的。 知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。 认识力的三要素2、过程和方法: 学习从物理现象和实验中，归纳简单的科学规律，尝试用已知的科学规律去解释某些具题． 能在观察物理现象的过程中，发现一些新问题，有初步提出问题的能力．3、情感、态度、价值观培养学生乐于观察生活，观察自然的情趣．在解决问题的过程中，能主动与他人合作，有克服困难的信心和决心，从中获得成功的喜悦．重、难点：1、理解力的概念2、对力产生的效果会进行判断3、会画力的示意图器材：弹簧、磁铁、小铁球学习课时：1课时学习过程一、创设情境 比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。二、 自主学习，合作探究。三、展示汇报：（一）什么是力1. 活动一: 体验力 请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。........ 下载word文档附件