【内容简介】导学目标 1.知道什么是响度、音色。 2.知道响度与振幅、距离的关系，了解响度的单位——分贝。 3.了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异。 重、难点 教学重点：响度和音色是乐音的基本特征 教学难点：响度与音调的区别以及怎样用波形区分声音的特征。 器材准备 鼓、示波器等 导学过程 一、新 课导入 从感性上认识什么是响度： 让学生听一段音乐，然后调节音量旋钮，让学生感受声音强弱的变化。 让一位同学先轻声说一句话，然后大声地说同一句话等等。 提出问题：这些声音有没有区别？ 二、新课导学 (一)声音的强弱 1．响度：人耳感觉到的声音的 2．探究响度跟哪些因素有关? 实验一：敲鼓(鼓上撒有纸屑) 实验记录：①轻敲： ②重敲： 观察后思考： ⑴前后两次敲击时鼓发出的声音在响度上有什么区别？ ⑵前后两次敲击时鼓面振动的幅度有什么区别？ ⑶声音的响度与声源振幅有怎样的关系? 实验二：张开嘴，小声喊“啊…… ”，再大声喊“啊……’’。 实验记录：①小声喊：声带振动幅度 ....... ? ? ?