[err:数据源标签'PE.DataSource id="cone" datasource="资料_内容页" itemId="19587" xslt="true" wu="0"'返回数据错,原因:“<”(十六进制值 0x3C)是无效的属性字符。 行 157,位置 42。,源码:195872161沪粤版《14.3研究物质的比热容》教学设计0.00B0.00BdocczwlzxniyoucniyoucPE.SiteConfig.SkinPathMMskin/images/userface.png <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?id=19587"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=dayhits&id=19587"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=weekhits&id=19587"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=monthhits&id=19587"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetBrowseTimes.aspx?id=19587"></script> <img src="/images/star3.jpg" /> niyouc 0 研究物质的比热容本站原创2012年11月08日/UploadFiles/nopic.gif 课例研究: 14.3 研究物质的比热容    课例研究: 14.3 研究物质的比热容       一、教学目标    (见教学参考第 47~48 页)    二、教学思想    “ 比热容”是初中物理中较难理解的一个重要概念,它是用热量、温度,质量三个物理量来定义的,是反映物质属性的一个物理量。对初中学生来说,要理解这样一种物理量是很困难的。因此本课的教学要求不宜过高。学生能够初步理解比热容的含义,知道比热容是物质的属性之一,能分析有关简单的物理现 【内容简介】 课例研究: 14.3 研究物质的比热容       一、教学目标    (见教学参考第 47~48 页)    二、教学思想    “ 比热容”是初中物理中较难理解的一个重要概念,它是用热量、温度,质量三个物理量来定义的,是反映物质属性的一个物理量。对初中学生来说,要理解这样一种物理量是很困难的。因此本课的教学要求不宜过高。学生能够初步理解比热容的含义,知道比热容是物质的属性之一,能分析有关简单的物理现象就够了。 注重体验、强调过程是本课的关键。因此,落实好“探究物质的吸、放热性能”实验是本节的重点,也是本节的难点。       三、重点难点    “探究物质的吸、放热性能”的探究实验 四、教学器材   铁架台(应包括相关附件)、酒精灯、打火机、玻璃烧杯、天平、温度计、水和色拉油。( 2~3 人为一个小组)。    五、教学过程   教学环节 师生活动 /UploadFiles/] {PE.Field id="cone" fieldname="Title" /}-教案中心-初中物理在线 {PE.Field id="cone" fieldname="gourl" /} {PE.Label id="顶部-教案" currentId="{PE.Field id="cone" fieldname="NodeID" /}"/}

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