【内容简介】一、学习目标： 　 1. 了解噪声的来源和危害； 2. 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 　3. 通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 二、重点难点： 　重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 　难点：噪声的等级 三、学习活动： （一）噪声的来源和分类 1. 音乐声和钉子刮玻璃声，你喜欢听哪种声音？ 2. 一边听老师讲课，一边听音乐，音乐声对听老师讲课有没有影响？说明理由。 观察教师演示（噪声的波形）： 阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。 从物理学角度上讲，发声体______________________________是发出的声音叫做噪声。 从环境部保护角度看，凡是______________________________________的声音，以及对人们______________________________的声音，都属于噪声。 并尽量多地举出生活中常见的噪声有哪些？ 讨论：非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，这是为什么？ （二）噪声强弱的等级和危害 仔细研读课本第二部分，并对照小资料中表格，完成下列问题。 1. 记住噪声的等级单位__________，为了保护听力，声音不能超过______dB；为了保护我们的工作和学习，声音不能超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过______dB。 ........ ? ? ?