【内容简介】 ........................... 教学过程：教师活动:一、通过“是生鸡蛋还是熟鸡蛋”的游戏引发学生科学探究的兴趣1．分小组实验2．适时表扬能及时做记录的小组3．奖品：猜对的小组可以吃哪个鸡蛋.学生活动:引导学生利用摸、看、闻、转等方法进行探究能及时将实验方法及结果记录下来学生发表自己的观察和感受.（设计思想 ：以游戏来激发学生的好奇心、探究心，并培养学生分析问题和组织语言的能力在不知不觉中进行探究，消除对科学探究的恐惧感，意识到身边无处无科学，无处无探究养成良好的学习习惯培养学生概括、分析以及表达的能力通过分析、比较知道科学探究的基本方法） 二、通过观看“发明热气球”的动画，引导学生分析科学家是如何探究的，并能比较我们的探究和科学家探究有什么差异。 ...................... 点击下载word文档