【内容简介】一、教材分析 1．教材的地位和作用 本节课是在学生初步学习动能、势能、机械能的基础上引入的，在教材内容的选择上比较注重联系生活、社会实际能使学生保持对自然界的好奇，发展科学的探究兴趣，从而使其产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，为下一节“内能与机械能的相互转化”打下基础． 2．教材内容及教学的重点和难点 本课学习的内容是内能和热量，重点是内能、热量的概念；确定的依据是教材的知识体系和物理的有用观，由于教材知识比较抽象加之学生相关知识甚少，所以确立的教学知识难点是内能、温度与内能之间的关系． 3．教学目标 知识与技能 (1)了解内能概念，知道任何一个物体都具有内能． (2)知道温度与内能之间的关系． (3)知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移． (4)了解热量概念，知道热量的单位，会正确使用“热量”这一术语． (5)会进行关于物体吸热、放热的计算． 过程与方法 让学生用类比方法体验内能的概念，经历用实验观察及推理方法得出温度与内能之间关系的过程；探究热量计算公式；自己举例说明热传递改变物体内能在生产和生活中的应用，并用相关知识解释一些现象． 培养学生科学思维能力、具有初步分析归纳能力． 情感态度与价值观 以感性知识为基础，利用类比的方法来认识“什么是内能”，初步领略力学现象、热学现象的美好与和谐，对自然现象有亲近、热爱、和谐相处的情感；乐于从生活走向物理；培养学生具有对科学的求知欲，有将自己的见解公开并与他人交流的欲望，敢于提出与别人不同的见解；勇于用所学知识去分析、挖掘出现的本质规律，且应用于日常实际中． 二、学生分析 ......... ? 下载word文档压缩附件(.rar) ?