【内容简介】用如图所示的实验电路探究电流与电阻的关系，下列注意事项错误的是（　　）A．连接电路时，开关应该是断开的B．闭合开关前，滑片应处于滑动变阻器的最右端C．更换电阻后，应调节滑片让电压表的示数相同D．应测多组数据，以减小实验误差【答案】D【解析】AB、连接电路时，为保护电路，开关应该是断开，A正确；闭合开关前，滑片应处于阻值最大处，即滑动变阻器的最右端，B正确；C、探究电流与电阻的关系时要控制电阻的电压不变，故更换电阻后，应调节滑片让电压表的示数相同，C正确；D、为得出普遍性的结论，应测多组数据，故D错误。故选：D。4．（2020秋•锡山区期末）在探究“电流与电阻关系”的实验中，电源电压保持不变，每次实验中大小都发生改变的是（　　）A．定值电阻两端的电压B．滑动变阻器两端的电压C．定值电阻的阻值D．定值电阻与滑动变阻器两端电压之比【答案】【解析】首先要了解研究电流与电阻关系的做法：读出电压表和电流表示数，多次更换定值电阻Rx，每次更换后先调节滑动变阻器R′的滑片，使电压表示数与原来相同，再读出电流表的示数，最后通过多次实验的数据总结电流与电阻的关系。A．本实验要控制定值电阻两端电压不变，故A不符合题意；B．电源总电压不变，控制定值电阻两端电压也不变，根据U′＝U总﹣Ux可知，滑动变阻器两端电压也不变，故B不符合题意；C．每次实验要更换不同阻值的定值电阻，所以Rx不是定值，故C符合题意；D．定值电阻和滑动变阻器两端电压都不变，故二者比值也不变，故D不符合题意。故选：C。5．（2020秋•龙华区期末）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。下列结论与图象相符的是（　　） A．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小【答案】A【解析】（1）图象的横坐标表示电阻，纵坐标表示电流，因此得到的是电流和电阻的关系；（2）图象是个反比例函数图象，因此说明电流与电阻成反比，即电流随电阻的增大而减小；（3）在探究电流与电阻的关系时，应控制电压不变；综上，由图象可得出的结论是：电压一定时，电流随电阻的增大而减小。故选：A。6．（2020秋•临颍期末）在探究“电流与电压和电阻的关系”时，采用的科学方法是　   　。探究电流与电压的关系时，保持　   　不变，改变电压；探究电流与电阻的关系时，保持　   　不变，改变电阻。【答案】控制变量法；电阻；电压。【解析】在探究“电流与电压和电阻的关系”时，采用的科学方法是控制变量法；探究电流与电压的关系时，保持电阻不变，改变电压，记录电流随电压的变化关系；探究电流与电阻的关系时，保持电压不变，改变电阻，记录电流随电阻的变化关系。7．（2018秋•滕州市期末）某同学探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是　   　。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持　   　不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是　   　。【答案】保护电路；电阻；控制电阻的电压不变。【解析】（1）某同学探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是保护电路；（2）根据控制变量法，在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持电阻不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是控制电阻的电压不变。8．（2020秋•利川市期末）为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图所示的电路。（1）请画出此电路的电路图。（2）请你指出图中连接的错误之处：　   　，　   　。 【答案】（1）如上所示；（2）电流表正负接线柱接反了；电压并联在变阻器与电阻的两端了。【解析】（1）原图中，变阻器与电阻串联，电压表测电源电压，电流表测电路中的电流，根据电路图连接实物图，如下所示： （2）由图知，电流从电流表负接线柱流入了，即电流表正负接线柱接反了；研究电流与电压、电阻的关系时，要控制电阻的电压不变，故电压表应与电阻并联，而原图中电压并联在变阻器与电阻的两端了。9．（2021•广安）在探究“电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：电压恒定为6V的电源、开关、电流表、电压表、三个定值电阻（5Ω，10Ω，20Ω）、几个规格不同的滑动变阻器、导线若干。（1）如图所示是某同学连接的电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线。上打“×”，并补画出正确的连线。（2）电路连接正确后，闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于　   　（选填“A端”或“B端”）。（3）分别把5Ω和10Ω的定值电阻接入电路中，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2V，记录下电流表的示数。可是当把20Ω的定值电阻接入电路中时，该同学无论怎样移动滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明选择的滑动变阻器　   　。