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【教育机构专用】2020-2021学年寒假辅导讲义:人教版八年级物理专题08 弹力(教师版和学生版)

ID:141440 2021年02月22日 下载 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】1.弹力(1)弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。(2)塑性:物体受力时发生形变,失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性。(3)弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力;弹力的大小与弹性形变的大小有关;在弹性限度内,弹性形变越大,弹力越大。2.弹力的基本特征(1)弹力产生于直接接触的物体之间,任何物体只要发生弹性形变,就一定会产生弹力,不相互接触的物体之间不会发生弹力作用。(2)弹力通常分为两类,一类是拉力(如橡皮筋、弹簧等),另一类是压力和支持力(如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力)。3.弹簧测力计(1)用途:测量力的大小。(2)构造:弹簧、指针、刻度盘等。每个弹簧测力计都有一定的测量范围,拉力过大,弹簧测力计会被拉坏,使弹簧不能回复到原来的长度,因此在测量之前,先要估计所测力的大小,选择合适的弹簧测力计来测量。(3)弹簧测力计的使用进行测量时,应做到:1)观察量程、分度值(便于读数)。2)观察指针是否指在零刻度(调零)。3)轻轻来回拉动挂钩几次,防止弹簧卡壳。4)测力时,要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致,使指针和外壳无摩擦,弹簧不要靠在刻度板上。5)读数时,视线要与刻度板面垂直。二、目标要求目标要求重、难点了解物体的弹性、塑性和弹性形变概念知道弹力的产生了解弹力的特征理解弹力的大小和方向重点、难点了解弹簧测力计的构造和使用会使用弹簧测力计测量力重点三、重点、难点解析★重点一:弹力的大小和方向1.发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,所以要对跟它接触的物体产生力的作用,这种作用就是弹力。即在弹性限度范围内,物体对使物体发生形变的施力物体产生的力叫弹力。如放在桌面上的手机,手机(施力物体)使桌面产生形变,桌面就会对使它形变的手机产生弹力,这个弹力一般称为支持力。2.日常生活中观察到的相互作用,无论是推、拉、提、举,还是牵引列车、锻打工件、击球、弯弓射箭等,都是在物体与物体接触时才会发生的,这种相互作用都有弹力。所以,弹力只能存在于物体的相互接触处,但相互接触的物体之间,并不一定有弹力的作用。因为弹力的产生不仅要接触,还要有相互作用。通常所说的压力、支持力、拉力都是弹力。3.弹力的方向:弹力的方向与物体形变方向相反,具体情况有以下几种。(1)轻绳的拉力方向沿绳指向绳收缩的方向。(2)压力、支持力的方向总跟接触的面垂直,面与面接触,点与面接触,都是垂直于面。4.弹力的大小:跟形变的大小的关系。在弹性限度内,形变越大,弹力也越大;形变消失,弹力就随着消失。对于拉伸形变(或压缩形变)来说,伸长(或缩短)的长度越大,产生的弹力就越大。对于弯曲形变来说,弯曲的越厉害,产生的弹力就越大。对于扭转形变来说,扭转的越厉害,产生的弹力就越大。★重点二:弹簧测力计的使用弹簧测力计:是测量力的大小的仪器。1.使用弹簧测力计应做到:一观察:观察弹簧测力计,分清它的量程和分度值;二调节:检查弹簧测力计指针是否指在“零”位,否则要调节到“零”位;三测量:用手轻轻地来回拉动几次,避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。2.注意事项:一、测量时,沿着弹簧的中心轴线施力。二、视线要与刻度面垂直,应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。三、无需估读,指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值。四、考查方向1.弹力的性质典例一:关于弹力的叙述正确的是(    )。A.只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力  B.弹力的大小只与形变的程度有关C.放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力   D.压力、拉力、支持力都属于弹力【答案】D。【解析】A、只要直接接触且发生形变的物体间都会产生弹力作用,产生弹力的物体并不只局限于弹簧、橡皮筋等物体,故A错误。B、弹力的大小不仅与形变的程度有关,还与发生形变的物体本身的性质有关,故B错误。C、放在桌面上的弹簧如果不发生形变,弹簧不会产生弹力,故C错误。

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    所属专辑: 【教育机构专用】2020-2021学年寒假人教版八年级物理辅导讲义专题

    资料格式:docx

    资料版本:人教版

    适用地区:不限

    文件大小:414.25KB

    资料作者:吴晓娟

    审核人员:czwlzx

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