让家长会网络化

　　开放型网络家长会模式
　　开放型网络家长会模式是以网络和多媒体技术为支撑点，向学校开放、向家庭开放、向社会开放，即建立以学校教育为基地，学校教育、家庭教育、社会教育三结合的教学结构，要求学校作出示范教育，成为家庭教育、社会教育的组织者、指导者，使学生在学校、家庭、社会组成的教育整体里，身心获得最优发展。
开放型网络家长会模式的前提是：用Frontpage 2000或Dreamveaver制作班级网页，内容包括学校情况、班级情况、科任老师情况、学习情况、奖励情况、学生参加活动情况（包括活动过程的实况录相剪辑、图片等）、心理烦恼、家长信箱、家长论坛、学生论坛（BBS）等栏目，还有每位学生的个人档案……。除此之外，还有从Internet上下载的高(中)考信息、优秀学生的学习经验、家长学习材料等。
　　开放型网络家长会模式有两种：集中式和远程式。
　　集中式开放型网络家长会模式采取"三方"对话形式，即家长、学生、教师一起召开家长会。教师作为主导者，他将需要家长、学生了解的资料放在网页里；家长、学生作为主体，他们主动参与家长会：
　　①根据自己的需求在网上察看子女(或自己)在校学习、生活的情况，也可以在网上与其他学生进行对照，明确自身的不足。
　　②在网上察看资料的同时，家长与子女可进行思想交流、讨论，家长对学生进行教育；家长与家长之间也可进行家教的心得与体会交流；家长、教师、学生之间也可进行交谈，进行思想交流与沟通。
　　③家长们还可在家长论坛栏目中发表自己的见解，在家长信箱中留下宝贵的建议。
　　④还可通过Internet进入教育网，从中获得高考信息、学习经验、家长学习资料等。
　　这种模式不受时间限制、内容多样、方法灵活，能激发家长、学生主动参与家长会的兴趣，创设民主、平等、和谐、愉快的氛围，增进家长、教师、学生"三方"间的感情和相互理解，从而吸引家长积极配合学校，督促自己的子女在学校、家庭、社会中健康成长，最终达到配合学校提高教育效果的目的。
远程式开放型网络家长会模式，它不受时间，空间的限制。家长可在不同时间、地点，随时进入我班网页，了解有关其子女的情况和本班的现状；他们可以通过"家长论坛"栏目对教师提出的问题或家长、学生们的共同问题进行讨论，以使师生家长达成共识，也可以通过E-mail与教师进行个别交流，作为教师也可通过E-mail与学生家长个别进行思想交流或问题的探讨。这种模式既能不影响家长的工作，又能体现教育的及时性。
　　开放型网络家长会特点
　　缩短了相互间的距离。这种距离的缩短不仅意味着空间距离、时间距离的缩短，更意味着相互间心理上的距离缩短。由于班级网页形象、生动、直观地展现了学生在校学习、生活的实况录像、图片和学习体会、心理烦恼等，使家长如临其境，体验子女在校学习生活的苦与乐，缩短了心与心的距离，促进了教师、家长、学生"三方"进行"角色转移"去思考问题，增进了"三方"的感情和相互理解，为家长会创设平等、和谐、民主、畅所欲言的氛围，促进家庭与学校积极配合，提高教育效果奠定了基础。
　　激发情趣。以家长、学生为主体的网络家长会，不是仅汇报成绩，而是全方位地评定学生。学生学习、生活的实况录像、图片和文字说明，再现了学生所走过的路，激发了学生的成就感、家长的自豪感，网页融声音、文字、图片、动画、视频等于一体，并能通过Internet下载高考信息、优秀家教方法、优秀学生的学习经验等内容，更激发了家长、学生参加家长会的兴趣与热情，提高家长会的容量与质量。一位家长感概到"这样的家长会十分亲切、新颖、充实，比起以前是一个质的飞跃。"
　　操作性强。每位家长都很关心子女的成绩和在班级的位置，传统的方法是一开家长会就发成绩排名表，虽然效果不错，却挫伤了一些学生、家长的积极性。现在可以利用Excel进行数据、图象处理，以曲线图、直方图、圆饼图等形式真实、生动、直观地反映学生的成绩与发展状况，既使家长准确地把握了学生的情况，又维护了家长、学生的尊严。同时，还能使家长、学生客观地看待自己与他人差距，明确自己的不足与奋斗目标。