【内容简介】 知识点1：声音的产生与传播（1）一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。（2）声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。（3）声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。（4）回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。知识点2：声音的特性（1）音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz （2）响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。（3）音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。（4）区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。知识点3：声的利用。可以利用声来传播信息和传递能量。知识点4：噪声的危害和控制（1）当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。（2）物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度看噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。（3）人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。（4）减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 【例题1】（2020贵州黔西南）2019年10月1日，小洋欣赏了建国70周年主题为《我的祖国》的专场音乐会。其中关于音乐的物理知识，下列说法正确的是(   )A. 男高音的音调比男低音的音调低B. 小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音C. 当长笛演奏时，是长笛内的空气振动发声D. 欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播【答案】C【解析】A．音调代表声音的高低，男高音的音调比男低音的音调高，故A不正确；B．小洋主要是根据音色来区分不同乐器的声音，故B不正确；C．吹长笛时，使笛内空气会发生振动，振动产生声音，故C正确；D．欣赏音乐期间，手机调至静音是在声源处减弱噪声。【对点练习】（2019•内江）如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（　　）    A．图中说明声音是由物体的振动产生的B．图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的C．图中的倒车雷达利用超声传递信息D．图中的共鸣现象不能在真空中出现【答案】B【解析】A．声音是由于物体振动产生的，一切振动的物体都在发声。故A正确；B．噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能降低噪声。故B错误；C．汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理制成的，是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息。故C正确；D．声音的传播需要介质，真空不能传声，所以音叉间的共鸣现象在真空中不可能出现。故D正确。