【内容简介】【知识与能力】1. 知道如何比较物体运动的快慢。2.了解速度的概念，能用速度描述物体的运动。3.理解速度公式，能用速度进行简单的运算。4.通过对物体运动快慢的分析比较，培养学生的分析概括能力和初步的探究能力。5.培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。【过程与方法】1.实例分析、对比、讨论。2.初步体会双元相关物理量建立的一般思维方法。【情感态度价值观】1.通过对生物界蜗牛、树懒、鹰和箭鱼等多种动物运动快慢的比较,拓展学生的知识面,了解自然界的丰富多彩；知道现代各种交通工具的速度,培养学生了解科学、热爱科学技术的情感。2.在认识、理解、计算匀速运动和变速运动的过程中,培养学生对事物的变化进行定量研究的意识。教学重难点【教学重点】速度的概念及其计算。【教学难点】速度单位的换算和变速运动中平均速度。课前准备教师准备：多媒体电脑、展台、自制ppt课件；刻度尺、秒表。教学过程一、新课引入方案一：故事性导入   孙悟空的腾云驾雾本领是最棒的，一个筋斗就能飞行十万八千里，所以没事他就和别的神仙比赛看谁运动跑的快，结果都是孙悟空赢了，后来他听说人间有一个叫光速飞船的东西，非常跑的非常快，1秒钟可以飞行30万公里，于是他想到人间和光速飞船比一比。你认为孙悟空能不能获胜呢？让我们学习了本节课的内容就能做出正确判断了。说明：本故事可以让学生带着问题进入新课，即能激发学生兴趣，又能让学生去快乐的学习。方案二：情景导入课件展示猎豹捕捉羚羊和猫捉老师的图片。