【内容简介】1、老规矩，先复习上节课的熔化凝固、晶体和非晶体的概念认知；2、由固到气、液到气，最后让学生进行判断是否能直接由固体变为气体，进行举例子，然后对比自身例子是否正确，老师这时候维持气氛，举出几个有趣的例子，如P43、探究碘的升华实验，配合实验道具进行，加强现场的视觉性，必须要现场实验，不建议视频；4、对于之前举出的生活中的例子进行解释完善，例如：灯泡，窗花等；5、在干冰和人工降雨的介绍单独列出一个环节仔细介绍，题目出现频率较高，现象和例题分析；6、最后水循环可以略讲或多讲一些，具体看时间分布安排。