2020春沪粤版八年级物理下册《6.3重力》教学设计(附教学反思)
【内容简介】教师提问:1.放开手中的粉笔,为什么会自由下落?2.把杯中的水倒出来,水为什么从高处流向低处?3.包围地球的大气为什么不会逃逸?4.月球为什么会绕着地球转动?通过观察,让学生分析产生这些现象的原因,通过讨论得出:物体都是由高处落到低处,产生这些现象的原因是它们都受到地球的吸引力。二、新课教学探究点一:重力的产生师:同学们,今天我们先来讲个故事,在20世纪,有个爱思考、爱提问的小男孩。一天,他站在一棵苹果树下,突然,成熟的苹果纷纷从树上落下来,有一个苹果刚好落在小男孩的头上,于是,小男孩想到了一个问题,同学们,你们知道那个小男孩是谁吗?生:牛顿。师:那么他想到的是什么问题呢?生:苹果为什么会落地?师:我们班有没有哪位同学能解答牛顿的疑问啊?生:是因为受到地球的吸引作用。师:地球上的一切物体都受到重力的作用,地面附近的一切物体都受到地球的吸引作用,所以一切物体在地面附近都受到重力。在座的每位同学,这里的桌子、仪器等受不受重力作用?生:受。师:那么天上的飞机和小鸟,它们受不受重力作用?生:受。师:力是物体对物体的作用,重力是地球对物体的吸引作用。重力的施力物体是地球,受力物体是地面附近的物体。例如:粉笔所受的重力,施力物体是地球,受力物体是粉笔;水所受的重力,施力物体是地球,受力物体是水。重力在物理学中用字母G表示。生活中,物体重力的大小,称为物重。探究点二:重力的方向重力是一种力,力有大小、方向和作用点三个要素,重力也有三要素。师:砸到牛顿的苹果为什么落下,从什么方向落下的?
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