【内容简介】从电灯发光、发热这种学生常见的现象及生活中的电热器引入电流的热效应，贴近生活、贴近实际，体现了从生活走向物理．在学习“电流通过导体产生的热跟什么因素有关”的过程中，注重科学探究．在教学过程中让学生参与讨论，充分调动学生学习的积极性，不仅使学生掌握了知识，而且培养了他们分析归纳、辩证思维的能力，充分体现了以学生为主体的教学思想．注重了对物理研究方法的教学，在科学探究的设计实验环节，引导学生应用控制变量法和转换法进行实验设计，培养了学生应用所学物理研究方法解决物理问题的能力．