沪粤版九年级物理上册教案:11.4认识动能和势能4
【内容简介】11.4认识动能和势能
1.知道什么是动能、重力势能、弹性势能、机械能。
2.知道动能、重力势能、弹性势能分别与哪些因素有关。
3.知道动能、重力势能、弹性势能可以相互转化。
4.能解释自然界中机械能相互转化的现象。
重点
建立动能和势能的概念,理解影响动能和势能大小的因素。
难点
能的初步概念。
小车、木块、重物、小桌、沙子、弹簧等。
一、创设情境,导入新课
置疑:你知道人为什么要吃饭呢?
学生讨论。
人类生活、生产离不开能量。因此,我们就很有必要学习并了解一些有关能量方面的知识。
问题:根据你的认识与了解,能说说能量有哪些形式吗?
学生讨论回答。那么,什么物体具有能呢?
指出:机械能是能量中最常见的一种形式。
到底什么是能呢?请观察下列实验。
二、新课教学
(一)什么是能
1.演示实验:
(1)运动的小车推动木块运动。
(2)被举高的重物下落将小桌子压入沙中。
(3)被拉伸的弹簧拉动小车运动。
2.分析、讨论:
(1)运动的小车对木块、被举高的重物对小桌、被拉伸的弹簧对小车做没做功?你判断的依据是什么?
(2)运动的小车、被举高的重物、被拉伸的弹簧有什么共同特点?
在学生回答的基础上,引出“能量”的概念。
3.“能量”的概念:
物体具有做功的本领,就说物体具有能。
4.如何去判断能的大小
举例讨论:
四、五级风能够推动帆船“逆水行舟”;
八、九级大风可以使大树“前仰后合”,而飓风能把大树连根拔起。
分析:哪种风具有的能量最大?你怎样判断能的大小?
总结:在物理学中,能量和做功有密切的联系,能量反映了物体做功的本领。一个物体能做的功越多,这个物体的能量就越大。
5.能的单位和功的单位相同:都是焦耳(J)。
典例解读 下面关于功和能的说法中,正确的是( )
A.一个没有做功的物体,一定没有能量
B.甲物体的能量比乙物体的能量大,则甲物体一定比乙物体做的功多
C.在空中飞行的子弹,因为它能够做功,所以它具有能量
D.静止的物体,没有机械能
【解析】做功是改变能量的一种途径,能量改变了多少,可以用做功的多少去度量。即功是描述物体在力的作用下取得的成效(移动的距离),是一个过程,而能量是物体本身所具有的,是一个状态量,物体没有做功,不一定没有能量,主要是把握“能够做功”这个关键词,一个物体对别的物体能够做功,则说明它一定具有能量。
【答案】C
(二)机械能
问题:运动的小车、被举高的重物、被拉伸的弹簧都具有做功的本领,所以都具有能。它们具有能的原因是否相同呢?
回顾实验作答:
小车之所以具有能,是因为其运动;
重物之所以具有能,是因为其被举高;
弹簧之所以具有能,是因为其发生了弹性形变。
为了区分它们,物理学中作了如下规定:
1.动能:物体由于运动而具有的能。
2.重力势能:物体由于被举高而具有的能。
3.弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能。
机械能
举例说明:日常生活中,哪些物体具有动能?哪些物体具有重力势能?哪些物体具有弹性势能?
典例解读 下面的物体中,只具有动能的是____;只具有势能的是______;既具有动能,又具有势能的是______。
A.停在地面上的汽车
B.在空中飞行的飞机
C.被起重机吊在空中静止的货物
D.弹簧
E.在水平铁轨上行驶的火车
【解析】A.停在地面上的汽车没有运动,它不具有动能;因在地面上,它也没有势能;B.正在空中飞行的飞机,它在运动着,具有动能;它离地面有一定的高度,又具有重力势能;C.在空中静止的货物,它没有动能,只有重力势能;D.弹簧在没有发生弹性形变时,它不具有弹性势能;E.水平铁轨上行驶的火车,只有动能没有势能.所以,只有动能的是E;只有势能的是C;既有动能又有势能的是B。
【答案】E C B
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资料作者:吴晓娟
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