【内容简介】 9.6 测滑轮组的机械效率 1.进一步练习组装滑轮组. 2.测量滑轮组的机械效率. 3.探究影响滑轮组机械效率的因素. 【重点难点】 重点:测量滑轮组的机械效率. 难点:分析总结影响滑轮组机械效率的因素. 【新课导入】 导入1:复习导入 我们上节课学习了机械效率,知道机械效率等于有用功与总功的比值即η= ,那么如果测出使用机械时的有用功和总功,便可以利用公式求出其机械效率.这节课我们就用这种方法测滑轮组的机械效率. 导入2:提问导入 问题:(1)什么是有用功?如何计算?[ (2)什么是额外功? (3)什么是总功?怎样计算? (4)什么是机械效率?怎样求机械效率? 教师引导:如果测出使用机械时的有用功和 总功,便可以利用公式求出其机械效率 .这节课我们就用这种方法测滑轮组的机械效率. 【课堂探究】 探究:测滑轮组的机械效率 1.观察图9 41,分组按甲图组装滑轮组,思考并回答下列问题. (1)该滑轮组有几段绳子承担着重物?　3段　.  (2)怎样用弹簧测力计测量拉力和滑轮对钩码的力? 　组装好滑轮组后,使弹簧测力计缓慢匀速上升,弹簧测力计的示数就等于拉力的大小;滑轮对钩码的力等于钩码的重力　.  (3)怎样测量绳子自由端被提升的距离s和重物上升的距离h?若确实没有合适的刻度尺,该实验能否进行? 　先从刻度尺上读出绳端(或重物)的初位置并记录,停止用力物体停下来后,再读出绳端(或重物)的末位置并记录,两次记录之差即为绳子自由端(或重物)被提升的距离s(或h)　.  　使用该滑轮组提升物体时,有3段绳子承担着重物,s=3h,则η= = = . 即不测绳子自由端被提升的距离s和重物上升的距离h也可以完成实验　.  (4)在提升钩码的过程中应该注意什么? 　匀着用力,使钩码匀速缓慢上升　.  (5)要用不同质量的钩码多做几次实验,为什么? 　总结规律,探究滑轮组的机械效率与所提物体重力的关系　.  2.进行实验,并把相关实验数据填入下面表格 滑轮组甲的机械效率   次数 内容 1 2 3 重物所受的重力/N       重物的初位置 /m       重物的末位置/m       重物上升的距离/m       滑轮组做的有用功/J       拉力/N       绳端的初位置/m       绳端的末位置/m       绳端移动的距离/m       总功/J       机械效率           3.根据实验数据,进行计算,求出滑轮组做的有用功、总功和机械效率,并填入表格中. 4.分组按丙图组装滑轮组. 5.进行实验,并把相关实验数据填入下面表格