【内容简介】 8.5 学生实验:探究——影响浮力大小的因素 　　　　　　 　　　　　 　　　　　 1.记住什么是浮力,认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用. 2.会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小. 3.能说出浮力产生的原因. 4.会用称重法求物体受到的浮力. 5.经历实验探究 的过程,发现浮力的大小与液体的密度和物体排开液体体积的关系. 6.记住阿基米德原理的内容,能利用公式F浮=G排=ρ液V排g进行计算. 【重点难点】 重点:阿基米德原理.[来源:学&科&网] 难点:浮力产生的原因. 【新课导入】 导入1:实验导入 上课时端着一水槽,水面上漂浮着小木块和乒乓球,水底有小石块,让学生观察思考:小木块、乒乓球为什么能够漂浮在水面?——受到浮力的作用.小石块为什么却沉在水底?——没有受到浮力作用或受到浮力 较小等引入物体受到的浮力与什么因素有关系呢? 导入2:情境导入 茫茫大海上,轮船在海面上航行,轮船为什么能够漂浮在海面上?而将铁块投入水中,铁块却会沉入水底,为什么?物体受到的浮力与什么因素有关系呢?   【课堂探究】 1.浮力的产生 (1)浮力的定义:浸在液体中的物体受到液体对它　向上托　的力叫作浮力.可写作　F浮=G-F　.  (2)浮力的方向:　竖直向上　.  (3)施力物体:　液体　.  2.浮力产生的 原因 阅读教材,结合图8 37思考下列问题 (1)玻璃圆筒沿水平方向放置:F左　=　F右,其合力F合=　0　;玻璃圆筒沿竖直方向放置:  F上﹤F下,其合力F合=F下-F上,方向　竖直向上　.  (2)浮力是怎样产生的? 　浸在液体中的物体受到液体对它下表面和上表面的压力差　.用式子 表示为:　F浮=F下-F上　.    3.探究影响浮力大小的因素 (1)要探究的问题是什么? 　浸在液体中的物体受到的浮力与什么因素有关　?  (2)你的猜想:浮力的大小与哪些因素有 关系呢? 　物体的体积、物体的密度、液体的密度、物体浸在液体中的深度、物体排开液体的体积　.  (3)制订计划: ①实验方法:由于物体受到的浮力可能与多个因素有关,探究时采用　控制变量法　.  ②怎样比较浮力的大小? 　利用F浮=G-F,先称出物体的重力,然后读出物体浸在液体中时弹 簧测力计的示数,求出其受到的浮力,然后比较浮力的大小　.  (4)设计实验: ①怎样探究与物体体积的关系? 　取体积大小不同的两铁块,分别称出它们的重力,然后分别使其浸入水中相同的体积, 并读出弹簧测力计的示数,求出各 自的浮力,进行比较.浮力的大小与物体的体积无关　.  ②怎样探究与物体密度的关系? 　取体积相同的铁块和铝块,分别测出它们完全浸没在水中时受到的浮力,进行比较　.  　浮力的大小与物体的密度无关　.  ③怎样探究与液体密度的关系? 　取一铁块,分别测出其完全浸没在水中和浓盐水中时受到的浮力,进行比较　.  ④怎样探究与物体浸在液体中的深度的关系? 　取一铁块,分别测出其完全浸没在水中不同深度处时受到的浮力,进行比较　.  ⑤怎样探究与物体浸在液体中的体积的关系? 　取一铁块,分别测出其完全浸没在水中和部分浸在水中时受到的浮力,进行比较　.  (5)进行实验,收集证据,分析与结论: 　浸在液体中的物体受到的浮力与液体的密度有关,与物体浸在液体中的体积有关　.  4.探究浮力的大小与排开的液体的关系 阅读教材,讨论交流,完成下列问题 (1)要探究的问题是什么? 　浮力的大小与排开的液体有什么样的关系　?  (2)制定计划,设计实验: 　测出物体受到的浮力;收集排开的液体并测出其重力.进行比较　.  (3)探究过程:分组实验,把实验数据填入下面空格处: ①在空气中用弹簧测力计测得石块重G=　　　　N.  ②石块浸入水中后弹簧测力计的示数G'=　　　　N,则石块受到的浮力F浮=G-G'=　　　　N.  ③用弹簧测力计测出石块排开的水受到的重力G排=　　　　N.  比较F浮和G排的大小,可以发现F浮　　　　G排.  ④分析论证,得出结论: 浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于　物体排开的液体所受的重力　.这个规律叫作　阿基米德原理　.  五、学生实验:探究——影响浮力大小的因素 产生原因 　 浮力 　 概念 1.(多选题)下列关于浮力的说法中,错 误的是(　BD　) A.浮力的方向总是向上的 B.只有浸在液体中的物体才受到浮力 C.浮力起因于液体内部的压强随深度的增加而增大 D.物体受到浮力作用时总会浮在液面上 2.浸没于水中的乒乓球在水中不断上升,在露出水面之前,受到的浮力(　A　) A.不变  B.变小 C.变大  D.先变小后变大 3.质量相等的实心铁球和铜球,浸没在水中,则它们受到的浮力(　A　) A.铁球的大  B.铜球的大 C.两球一样大    D.无法确定